Programme 2006-2007 - SCRIPT

3k-10 Computereinsatz im Sprachenunterricht
Public cible personnel enseignant
Ordre d’enseig. - 3
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date sur demande
Durée 18 heures
Inscription jusqu’au
Max. 20 personnes
Lernen und Lehren mit Standardsoftware
Objectifs / Zielsetzung
Die Bedienung von Word, Excel & Co. ist zumindest auf der Ebene täglicher
Aufgabenstellungen zunehmend selbstverständlich geworden. Die didaktischen und
methodischen Möglichkeiten des Computereinsatzes von Standardsoftware im
Sprachenunterricht sind aber noch lange nicht ausgelotet und unterrichtlich ausgeschöpft.
Die Fortbildungseinheit setzt sich daher das Ziel, die reichhaltigen Möglichkeiten des
Computereinsatzes von Standardsoftware auszuloten und didaktisch-methodisch zu
reflektieren.
Insgesamt besteht die Fortbildungseinheit aus 30 Unterrichtseinheiten (UE's) à 45 Minuten,
das entspricht einer Veranstaltung von zwei Semesterwochenstunden (SWS) an einer
Hochschule. Sie hat den Level eines Hauptseminares und würde im Rahmen des European
Credit Transfer Systems (ECTS) mit 6 ECTS-Punkten ausgewiesen.
Contenu / Inhalt
Die Veranstaltung besteht aus drei Teilen:
1. Einer einleitenden Präsenzphase von 15 UEs an einem Wochenende
2. einer online betreuten Arbeitsphase der Fortbildungsteilnehmer/-innen von ca. 5 UEs
3. einer zweiten Präsenzphase zur Präsentation und Reflextion der erarbeiteten Beispiele im
Umfang von 10 UEs, an einem Freitag/Samstag.
Dabei ist geplant, dass die Teilnehmer/-innen in Teil eins einen ausführlichen Input über
verschiedene didaktische und methodische Möglichkeiten des Arbeitens mit
Standardsoftware bekommen. Auf dieser Basis sollen die Teilnehmer/-innen in Teil zwei
selbstständig, aber online begleitet, eine unterrichtliche Umsetzungsmöglichkeit erarbeiten,
die schließlich in Teil drei jeweils präsentiert und reflektiert wird.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Die Präsentation der Teilnehmer/-innen besteht dabei aus einem Kurzvortrag der jeweils
erarbeiteten unterrichtlichen Umsetzungsmöglichkeit vor dem Plenum der Kursteilnehmer/innen
sowie einer schriftlichen Ausarbeitung des Unterrichtsmodells.
Auf der Basis der in der Reflexion besprochenen Überarbeitungs- und
Optimierungsmöglichkeiten soll dann eine CD erstellt und den Kursteilnehmer/-inne/-n zur
Verfügung gestellt werden, die alle unterrichtlichen Umsetzungsbeispiele sowie deren
schriftliche Ausarbeitungen enthält. Alternativ kann auch ein interner Webbereich für die
Präsentationsergebnisse der Kursteilnehmer/-innen geschaffen werden.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Martin Plieninger, Pädagogische Hochschule Schwäbisch-Gmünd.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 186