Programme 2006-2007 - SCRIPT

2h - Cycle de vie professionnelle : Personnes ressources
2h-Ress-01 Einführung in die Didaktik der Erwachsenenbildung
Public cible dieses Angebot richtet sich an
Lehrpersonen, die Weiterbildungen
und Beratungen für ihre Kolleg/-innen
anbieten und sich die Grundlagen
dafür erarbeiten wollen
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date ab 9. Januar: Online-Vorlaufphase
mit der Lernplattform Educanet
les jeudi 1er, vendredi 2, samedi 3
février, jeudi 22, vendredi 23,
samedi 24 mars, jeudi 19, vendredi
20, samedi 21 avril, jeudi 28,
vendredi 29, samedi 30 juin, lundi
10, mardi 11 et mercredi 12
septembre 2007
horaire:
jeudis et lundi de 15 à 18 heures
vendredis et mardi de 9 à 12 et de
13 à 17 heures
samedis et mercredi de 9 à 12 et de
13 à 16 heures
Durée 80 heures
Inscription jusqu’au 1er décembre 2006
Max. 24 personnes
Weiterbildung und Beratung von Kolleg/-innen
Contexte / Kontext
Sie planen, in die Bildungsarbeit (Weiterbildung und Beratung von Kolleg/innen) mit
Erwachsenen einzusteigen: Dann sind Sie im Einführungsseminar Didaktik der
Erwachsenenbildung am richtigen Ort.
Objectifs / Zielsetzung
Die Teilnehmenden sind in der Lage, in ihrem Fachbereich mit Erwachsenen
Lernveranstaltungen (Weiterbildung/Beratung von Kolleg/-innen) vorzubereiten,
durchzuführen und zu evaluieren.
Contenu / Inhalt
Sie setzen sich mit Themen rund um das Lernen von Erwachsenen auseinander, bearbeiten
aktiv Inhalte wie Lernen verstehen, Beratung/Begleitung von Kolleg/-innen, Einsatz von
Methoden und Medien, Kurssequenzen planen und evaluieren, Kommunikation in der
Weiterbildung mit Kolleg/-innen und führen ein Ausbildungstraining durch.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Erwachsenenbildnerische, teilnehmendenorientierte Methodik - elearning-Elemente über die
Lernplattform Educanet - Ausbildungstraining.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Ulrike Arens-Fischer, Sprechwissenschaftlerin DGSS, Studienleiterin AEB
Donatus Berlinger, Master of science, Psychologe FSP, Leiter Kompetenzzentrum eLearning
AEB
Monika Bodenmann, dipl. Erwachsenenbildnerin HF, Studienleiterin AEB.
Prérequis / Voraussetzungen
Inhaltliche Fachkompetenz im Bereich, in dem Sie unterrichten - PC-Kenntnisse -
Internetanschluss zu Hause.
Remarques / Anmerkungen
Abschluss: Kursausweis AEB /S.C.R.I.P.T.
- Regelmässige Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen und aktive Bearbeitung der
eLearning-Aufgaben (max. 10% Abwesenheit).
- Bestehen des Qualifizierenden Elementes "Reflexion der Planung und Durchführung
Ausbildungstraining".
Die Weiterbildung führt zusätzlich zu einem anerkannten Zertifikat der SVEB
(Schweizerische Vereinigung für Erwachsenenbildung). Voraussetzungen Zertifikat:
- Nachweis einer regelmäßigen erwachsenenbildnerischen Berufspraxis (mindestens 150
Stunden während mindestens zwei Jahren). Der Nachweis kann innerhalb von 5 Jahren
nach Abschluss der Weiterbildung erbracht werden.
2h-Ress-02 Wie spreche ich über Unterricht?
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. - 2 - 3 - 4
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date le samedi 18 novembre 2006 de 9 à
12 et de 13 à 16 heures
Durée 6 heures
Inscription jusqu’au 1er octobre 2006
Max. 20 personnes
Zur Beratungssituation in der Lehrer/-innenaus- und Weiterbildung
Objectifs / Zielsetzung
Viele Lehrkräfte sind in den unterschiedlichsten Funktionen in die Ausbildung und
Weiterbildung der Lehrer/-innen an der Schule eingebunden. Sie sollen Gespräche über
Unterricht führen und Hilfestellung für die Selbstreflexion geben. Doch oft stellen sich uns
dabei Fragen wie: "Welche Funktion habe ich als betreuende Lehrkraft? Was wird von mir
erwartet? Wie soll ich die Unterrichtsbesprechung durchführen? etc." Ziel ist es, sich mit dem
eigenen Rollenverständnis kritisch auseinander zu setzen und die eigenen
Beratungskompetenzen zu reflektieren und zu erweitern.
Contenu / Inhalt
Die Fortbildung orientiert sich an folgenden Leitfragen:
- Welches Rollenverständnis habe ich?
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 88