Programme 2006-2007 - SCRIPT

3g-17 Förderung der auditiven Fähigkeiten im Allgemeinen und der
phonologischen Bewusstheit im Speziellen, beim Erwerb der
Schriftsprache.
Public cible personnel enseignant et
professionnel/le/s intéressé/e/s
Ordre d’enseig.
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand, luxembourgeois
Lieu Université du Luxembourg -
Campus Walferdange
Date les mardis 10, 17, 24 octobre 2006
de 15 à 17 heures
Durée 6 heures
Inscription jusqu’au 1er septembre 2006
Max. 16 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Die Teilnehmer/-innen sollen befähigt werden bestimmte auditive Funktionsbereiche beim
Kind, sowie die Phonologische Bewusstheit im Besonderen, altersgerecht und
kompetenzgerecht zu stimulieren und fachlich zu fördern.
Verschiedene "Trainingsprogramme" werden vorgestellt, welche den Schriftspracherwerb
konsequent unterstützen, sowie die metaphonologischen Bereiche im "Mila-Programm"
aufgreifen und erweitern.
Contenu / Inhalt
Der Bereich der auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsleistungen bekommt einen
immer grösser werdenden Stellenwert im Vorschulalter in der Arbeit im Kindergarten, und im
Speziellen in der Grundschule in Luxemburg, durch den Einsatz des neuen MILA-
Programms bei den Erstklässlern.
Auch begegnen wir in der Praxis immer wieder Kindern, welche eine intensive und
differenzierte Unterstützung beim Schriftspracherwerb benötigen.
Gemeinsam werden wir uns folgenden Fragen, im Détail, zuwenden:
- Was versteht man unter "auditive Fähigkeiten"?
- In welchen Bereichen ist eine Förderung möglich?
- Was bedeutet Phonologische Bewusstheit: im weiteren Sinne? im engeren Sinne?
- In wie weit werden diese Bereiche im MILA-Programm aufgegriffen und erarbeitet?
- Welche zusätzliche "Trainingsprogramme" gibt es?
- In wie weit kann der Schwierigkeitsgrad kontinuierlich aufgebaut werden, respektiv
angepasst werden?
- Gibt es ein Screeningverfahren zur Früherkennung von Risikokindern?
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
- Kurze Theorie-Inputs
- Erläuterungen zur Arbeitsmappe "Lëtzb. fir déi Kleng" Deel 3 " Aktivitéiten aus dem
Beräich vun den auditiven Funktiounen "
- Referenz zum MILA-Programm
- Erläuterungen zu weiterführenden "Trainingsprogrammen"
- Diskussion über praxisnahe Aktivitäten mögliche Grenzen?
- Erläuterungen zu einem deutschen Screeningverfahren.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Brigitte Sinner-Keipes, logopède-orthophoniste in der Education différenciée.
Prérequis / Voraussetzungen
Praktische Erfahrung mit Kindern auf den Weg zum Schriftspracherwerb.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 161