Programme 2006-2007 - SCRIPT

4a-33 Berlin in der Literatur des 20. Jahrhunderts
Public cible enseignant/e/s de langue et de
littérature allemandes de
l'enseignement secondaire classique et
technique ainsi que de la formation des
adultes
Ordre d’enseig. - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu Centre national de littérature
Date date à confirmer (mars 2007)
Durée heures
Inscription jusqu’au 1er février 2007
Max. 25 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec le Lëtzebuerger Germaniste
Verband
Vortrag und Weiterbildung
Objectifs / Zielsetzung
Literatur der modernen Grossstadt am Beispiel Berlin.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Fachwissenschaftlicher Teil und didaktische Umsetzung.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Michael Speier, Prof.Dr., Schriftsteller.
4a-34 Introduction à la littérature luxembourgeoise
Public cible personnel enseignant, enseignant/e/s
des cours de langue et culture
luxembourgeoise, bibliothécaires
Ordre d’enseig. - 2 - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s français
Lieu Centre national de littérature
Date les mardis 3, 10, 17, 24 octobre, 7,
14, 21, 28 novembre et 5 décembre
2006 de 15 à 17 heures
Durée 18 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 25 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec le CNL
Objectifs / Zielsetzung
Initier à l'histoire de la littérature luxembourgeoise. Inciter à et réfléchir sur l'intégration
d'auteur/e/s luxembourgeois dans les programmes scolaires.
Contenu / Inhalt
La formation propose une introduction à la littérature luxembourgeoise en langue allemande,
française et luxembourgeoise par des exemples choisis. Les intervenant/e/s présenteront
des auteurs représentatifs tels Antoine Meyer, Michel Rodange, Nikolaus Welter, Frantz
Clement ou Roger Manderscheid, qu'ils/elles placeront dans leurs contextes historiques et
littéraires suivant un parcours chronologique. Seront abordés les débuts de la littérature
luxembourgeoise autour de 1830, ses développements au XIXe siècle, l'"époque 1900", les
engagements politico-littéraires de l'entre-deux-guerres et la littérature contemporaine. Ils
s'en dégagera pour les participant/e/s un fil conducteur qui leur servira à mieux comprendre
le développement de la littérature du Luxembourg. Vu les objectifs de la formation, les
séances se dérouleront en deux temps. Après l'exposé de l'intervenant/e, suivi d'une
discussion, une partie de chaque cours sera consacrée à une réflexion commune sur
l'intégration des auteurs et des textes présentés dans les programmes scolaires, ainsi qu'à
des questions pratiques de méthodologie sur la base d'exemples concrets.Tous les textes
abordés sont facilement accessibles et donc utilisables en classe.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Séminaires avec exposé de l'intervenant - discussion et travaux pratiques.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Germaine Goetzinger, brevet AP à l'ISERP, wissenschaftliche Prüfung für das Lehramt an
Gymnasien
Claude D. Conter, dr. phil
Gast Mannes, docteur en philosophie et lettres
Pierre Marson, collaborateur scientifique au CNL, professeur
Roger Muller, professeur d'enseignement moyen
Robert Thill, professeur
Frank Wilhelm, professeur à l'Université du Luxembourg.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 251