Programme 2006-2007 - SCRIPT

3n-22 Bewegungsorientiertes Lernen
Public cible Vorschullehrer/-innen,
Grundschullehrer/-innen,
Sonderschullehrer/-innen, Erzieher/innen
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu Lycée technique pour professions
éducatives et sociales
Date les vendredi 15 et samedi 16 juin
2007
horaire:
vendredi de 17 à 21 heures
samedi de 9 à 12 et de 13 à 18
heures
Durée 12 heures
Inscription jusqu’au 1er mai 2007
Max. 25 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec le LAP et le SCAP
Objectifs / Zielsetzung
Die Bewegung ist ein kindgerechtes Medium zur Entwicklungs- und Lernförderung.
Zusammenhänge von Bewegung, Wahrnehmung und Lernen werden aufgezeigt und als
bewegungsorientierter Zugang zu Lernprozessen in praktischen Sequenzen erprobt.
Möglichkeiten der Bildung von Basiskompetenzen z.B. im mathematischnaturwissenschaftlichen
Bereich werden dargestellt.
Contenu / Inhalt
- Bewegung als Lernprinzip
- Zusammenhang von Wahrnehmung, Bewegung und Lernen im Kindesalter
- intuitive Physik und Mathematik.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Selbsterfahrung praktischer Bewegungs- und Lernsituationen - Reflexion - theoretische
Präsentationen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Jutta Schneider, Heilpädagogin, Zentrum für Frühbehandlung und Frühförderung e.V., Köln
Kathrin Meiners, Erzieherin, Sonderpädagogin, Sportlehrerin, Psychomotorikerin,
wissenschaftliche Mitarbeiterin, Seminar für Bewegungserziehung und Bewegungstherapie
der Heilpädagogischen Fakultät, Universität Köln.
Prérequis / Voraussetzungen
Interesse und Experimentierfreudigkeit.
Remarques / Anmerkungen
Bitte bequeme Kleidung mitbringen.
3n-23 Kletterstege & Wackelbrücken: Spielstationen aus Seilen in Bäumen
aufbauen
Public cible Lehrer/-innen und Erzieher/-innen der
Vor- und Grundschule
Ordre d’enseig. 1 - 2
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu Centre snj Hollenfels
Date les vendredi 13 et samedi 14 octobre
2006 de 10 à 12 et de 13 à 16
heures
Durée 10 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 12 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Ziel dieser psychomotorischen Kompakt-Fortbildung in der Natur ist es, dass die
Teilnehmenden danach selbst mobile Seil-Spielgeräte in Bäumen, sicher und schnell,
aufbauen können.
Da gibt es Piratenstege, Wackelbrücken, Doppel-Schaukeln, Klettergerüste, eine
Kinderflugschule und Seilrutschen wie bei Indianer Jones. Die Seilkonstruktionen tragen
dazu bei, die sensomotorische Entwicklung der Vorschul- und Grundschulkinder weiter zu
entfalten. Dadurch, dass die Seile immer eine gewisse Dehnung haben, verändern sich
sofort die Anreize an die Körperspannung und Balance, wenn sich das Kind auf der
Seilkonstruktion bewegt oder ein weiteres Kind aufsteigt oder auch absteigt. Aufgrund der
abenteuerlichen Gestaltung besitzen die Seilkonstruktionen einen hohen Einladungs- und
Aufforderungscharakter bei Kindern.
Contenu / Inhalt
Die Knoten sind ganz einfach zu lernen und mit dem Seminarskript können die Seilstationen
immer wieder leicht aufgebaut werden, sei es bei einem Ausflug in einen Park oder Wald,
oder im eigenen Garten.
Inhalte sind :
- Knotenkunde
- Materialtipps
- Sicherheitsaspekte
- Naturschutzhinweise
- Aufbau eines Flaschenzuges
- Spannung horizontaler und vertikaler Seile
- Bau von verschiedenen Seilkonstruktionen.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Praxisseminar.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Hans-Georg Renner, Erzieher, selbständiger Erlebnispädagoge, Lehrbeauftragter für
Erlebnispädagogik an der Universität Düsseldorf.
Remarques / Anmerkungen
Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich. Bitte denken Sie an wetterfeste Kleidung, inklusive
Sonnen- oder Regenschutz und entsprechendes Schuhwerk (halbhoher Wanderschuh). Die
Veranstaltung findet bei jedem Wetter draussen statt!
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 234