Programme 2006-2007 - SCRIPT

2g-Ins-14 Elemente für eigenständiges Lernen
Public cible Lehrpersonen von Primärschule und
Sekundarschule (Berufseinsteiger).
Auch geeignet für die schulinterne
Weiterbildung in einem Team.
Ordre d’enseig. - 2 - 3
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les jeudi 8, vendredi 9, samedi 10
février et vendredi 15 juin 2007
horaire:
jeudi de 15 à 19 heures
vendredi de 9 à 12 et de 13 à 17
heures
samedi de 9 à 12 et de 13 à 16
heures
vendredi de 15 à 19 heures
Durée 21 heures
Inscription jusqu’au 1er janvier 2007
Max. 15 personnes
Modul für Berufseisteigende
Objectifs / Zielsetzung
Die Teilnehmenden
- kennen die Grundlagen des eigenständigen und gemeinsamen Lernens
- entwickeln Vorstellungen zum entsprechenden Lehr-/ Lernverständnis
- verfügen über praxisnahe Instrumente und Verfahren für einen Einsatz im eigenen
Unterricht
- nutzen die gegenseitigen Ressourcen im Austausch von Erfahrungen.
Contenu / Inhalt
Das Lernen auf eigenen Wegen basiert auf einem Unterrichtsarrangement, das
selbstgesteuertes und eigenverantwortliches Lernen mit differenzierendem Lehren und
Beraten der Lehrperson kombiniert. Im Kurs wird die Vernetzung verschiedener Elemente zu
einem entsprechenden Lernumfeld aufgezeigt:
- Lernideen generieren und den Lernprozess aufbauen (Projektlernen)
- Dem eigenen Lernen auf die Spur kommen (Metakognitive Elemente / Lernportfolio)
- Fehlersituationen als Lernpotenzial nutzen (Fehlerkultur)
- Das eigene Lernen mitbestimmen (Partizipation der Lernenden)
Jeder Halbtag des Seminars orientiert sich an einem Themenschwerpunkt. Die
Teilnehmenden planen einen Umsetzungsschritt für ihren eigenen Unterricht. Im zweiten
Kursteil mit zeitlichem Abstand werden Umsetzungserfahrungen ausgetauscht und reflektiert,
sowie weitere Inhalte erarbeitet.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Thematische Impulsreferate - Lernen in Gruppen- und Partnerarbeit und an Fallbeispielen -
inhaltliche Arbeit in einem Ideenworkshop mit Umsetzungsvarianten und Praxisbeispielen -
moderierter Erfahungsaustausch.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Felix Graser, Dozent Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz, Lehrer und Berater im
Bildungsbereich.
Prérequis / Voraussetzungen
Keine besonderen, für Berufseinsteiger-/innen.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 86