Programme 2006-2007 - SCRIPT

4d-15 Le monde en couleurs
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s français, anglais
Lieu Lycée de garçons de Luxembourg
salle 205 (éducation artistique C) au
2ème étage
Date les mardi 3, 10, 17, 24 octobre et 7
novembre 2006 de 14 à 18 heures
Durée 20 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 12 personnes
Contexte / Kontext
- Découvrir des cultures différentes par une approche pratique et créative
- message de l'artisanat textile traditionnel et sa signification profonde: le sens des motifs,
des couleurs utilisées
- approcher des techniques ancestrales encore aujourd'hui économiquement employées
- explorer de manière ludique le monde magique des couleurs en peinture et teinture à
travers différents thèmes, motifs, harmonies, ethniques, et à l'aide de diverses
techniques sur papiers et tissus.
Objectifs / Zielsetzung
Développer l'intelligence du corps et de la créativité pour le meilleur équilibre personnel, une
plus grande tolérance, valorisation et compréhension des cultures ethniques et de leurs
richesses.
Contenu / Inhalt
Théorie (4 heures):
- développer la multisensorialité et valorisation du potentiel créatif unique à chaque jeune
- développer des qualités physiques et morales par ces activités
- revaloriser des gestes fondamentaux qui composent ces techniques et précèdent la
parole en tant qu'outil de communication et d'expression créative de l'homme
- développer la pédagogie du projet en tant qu'outil de collaboration, acceptation et
valorisation de potentiel créatif de chacun/e dans un travail collectif.
Pratique (16 heures) avec différentes techniques et différents thèmes:
harmonies et motifs de
- l'Afrique: techniques de réserve: Batik et Shibori (nouages et ligatures)
- l'Inde: techniques d'impression
- l'Australie: techniques de pochoirs sertis pigments naturels
- la Chine: techniques du monotype (calligraphie).
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Partie théorique:
- apprendre une matière dans son contexte:
- introduction des techniques avec une approche du contexte culturel, social et
économique (provenance des matières premières signification des motifs et coloris rôle
hommes/femmes dans l'arisantat textile mythes et légendes).
- Partie pratique:
- échantillonnage d'applications possibles dans les classes différentes techniques et
supports pratiqués avec participation individuelle et collective des enseignant/e/s.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Marianne Lorach, enseignante d'arts textiles, formatrice à la FOCEF et à la FOCOEC,
artisane d'art en textile, formation d'art thérapie.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 274