Programme 2006-2007 - SCRIPT

3g-09 Fesselnd vorlesen
Public cible Erzieher/-innen und Lehrer/-innen aller
Klassenstufen;
alle (vor-)lesebegeisterten Mitarbeiter/innen
von (Schul-)Bibliotheken
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand, français
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date le samedi 27 janvier 2007 de 9 à 12
et de 13.30 à 16.30 heures
Durée 6 heures
Inscription jusqu’au 1er décembre 2006
Max. 15 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Ziel des Workshops ist es, gemeinsam ein bewussteres Gespür für die vielfältigen
Vortragsmöglichkeiten und -techniken zu entwickeln, das eigene Potential und Repertoire zu
erweitern, um im kleinen Kreis mit viel Spaß und Experimentierfreude Hemmungen
abzubauen und der Stimme Flügel zu verleihen.
Contenu / Inhalt
Nach einer kurzen Einführung in die Geschichte des Vorlesens in Europa und seiner
heutigen Bedeutung in Bezug auf die Leseförderung erfolgt die theoretische Vorstellung der
verschiedenen Gestaltungsmittel anhand von Beispielen und praktischen Übungen.
Anhand ausgewählter Texte werden die Möglichkeiten der Textgestaltung vertieft,
ausprobiert und eingeübt.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Vortrag - Detailliertes Script der Techniken der Textgestaltung - Praxistraining (ausgewählte
Texte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad, die den Teilnehmer/-inne/n ca. 1 Woche
vorher zur Vorbereitung vorliegen sollten).
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Laurence Schneider (" Wort-Welten-Werkstatt " Stuttgart), Märchenerzählerin, Vorleserin,
Dozentin, Trauerbegleiterin.
Prérequis / Voraussetzungen
Freude am Vorlesen, Spaß am Experimentieren, und ein kleines bisschen Mut über den
"eigenen Schatten" zu springen.
3g-10 Pre-, while- and post-reading: 15 ways to start, accompany and round
off fictional texts in class
Public cible enseignant/e/s d'anglais ES et EST
Ordre d’enseig. - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s anglais
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date le jeudi 19 octobre 2006 de 17 à 19
heures
Durée 2 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 20 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Various pre-, post-, and while-reading activities will be presented and experienced in this
course.
Contenu / Inhalt
An alarming number of students read little if anything for pleasure. Can such students
appreciate a literary work? Is it possible to increase their pleasure in further reading? How
can we arouse our students' curiosity and motivate them to produce their own texts? Can we
encourage their own reflection upon what has been read in class?
The reading activities presented in this course are ways to challenge your students and to
trigger future reading. They should help to expand and enhance your students' perception of
literary works. As the activities appeal to different learner types they also enable your
students to train different skills.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Pairwork - group activities - creative writing.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Christina Meinik, enseignante de langues.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 155