Programme 2006-2007 - SCRIPT

Bekannten Tieren und unbekannten Wesen begegnen wir dabei. Wir arbeiten mit
gewohnten, aber auch weniger gewohnten Techniken und Materialien und erwerben dabei
genügend Sicherheit, um das Gelernte in unseren Unterricht einzubauen und auf unsere
besondere Schulsituation anzupassen.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Erfahrungen sammeln übers Tun - reflektieren und für die eigene Schulsituation aufbereiten.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Beat Zbinden, Gestaltungslehrer, freischaffender Künstler
Sabina Pelican, Gestalterin.
Remarques / Anmerkungen
Materialgeld Euro 45.-
Vorrangig werden gekoppelte Anmeldungen angenommen von mindestens 2 Personen, die
zusammen an einer Schule unterrichten. Dadurch sollte ein Transfer der Teamteaching-
Inhalte in die Praxis sichergestellt werden.
4d-05 Leicht und beweglich - Balance-Objekte im Raum
Public cible Lehrerinnen und Lehrer aller
Schulstufen
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les vendredi 26 et samedi 27 janvier
2007
horaire:
vendredi de 16.30 à 21 heures
samedi de 8.30 à 12 et de 13 à 17
heures
Durée 12 heures
Inscription jusqu’au 1er décembre 2006
Max. 18 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Die Teilnehmenden lernen einfache, spielerische Möglichkeiten kennen, um zum Thema
"Balance" mit ihren Klassen zu arbeiten. Der Kurs zeigt, dass die Beschäftigung mit Balance-
Objekten auch das seelische Gleichgewicht der Kinder beeinflussen kann und wohltuend
wirkt. Die Teilnehmenden erhalten das nötige Know-how und gewinnen die Sicherheit, das
Erfahrene in ihrer persönlichen Schulsituation anwenden zu können. Die Kursleitenden
arbeiten im Teamteaching und zeigen exemplarisch die Stärken dieser Unterrichtsform. Wir
begegnen Aufgaben, die sich sehr gut im Zusammenhang mit Kollegiumsentwicklung
einsetzen lassen.
Contenu / Inhalt
Mit Materialien und Techniken, die in einem gewöhnlichen Schulzimmer verwendet werden
können, werken und gestalten wir. Wir experimentieren, bauen leichte, bewegliche,
balancierende Objekte, stossen dabei auf spannende Lösungen und erarbeiten Projekte für
die persönliche Schulsituation. Die eigene Beschäftigung mit der Thematik gibt uns
genügend Sicherheit, um mit unseren Schülerinnen und Schülern zu gestalten. Der Kurs
eignet sich auch für Leute, die sich für technisch wenig begabt halten.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Erfahrungen sammeln übers Tun - reflektieren, und für die eigene Schulsituation aufbereiten.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Beat Zbinden, Gestaltungslehrer, freischaffender Künstler
Thomas Uehlinger, Gestaltungslehrer, freischaffender Künstler.
Remarques / Anmerkungen
Materialgeld 25 €
4d-06 Werkbetrachtung als Beitrag zur Kunsterziehung
Public cible Lehrkräfte und Student/-inn/-en
Ordre d’enseig. - 2
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les mardi 5, mercredi 6 et jeudi 7 juin
2007 de 14 à 19 heures
Durée 15 heures
Inscription jusqu’au 1er mai 2007
Max. 25 personnes
Begegnung mit Kunstwerken (Schwerpunkt Bildbetrachtung) in der Grundschule
Objectifs / Zielsetzung
Die Veranstaltung möchte Möglichkeiten und Wege aufzeigen, wie Kinder im Grundschulalter
ohne Vorurteile an Kunstwerke (schwerpunktmäßig Gemälde) unterschiedlichster Epochen
herangeführt werden können.
Ziel ist es, neben der entdeckenden Begegnung kreativ-produktives Arbeiten zu ermöglichen.
Dabei wird schon deutlich, dass es über die blosse Konfrontation mit Kunstwerken
hinausgeht und unterschiedliche Zugangsweisen und Methoden der Werkbetrachtung im
Zentrum der Veranstaltung stehen sollen.
Contenu / Inhalt
Anhand ausgewählter Beispiele werden die Teilnehmer/-innen selbst Lernwege entwickeln
und unterschiedliche methodische Bausteine zur Erschließung und zum kreativ-produktiven
Umgang mit Kunstwerken erproben.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 267