Programme 2006-2007 - SCRIPT

2g-Ins-15 Kinderräume-KinderTräume
Public cible berufseinsteigende Kolleginnen und
Kollegen in der Früherziehung und
dem Kindergarten
Ordre d’enseig. 1 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les vendredi 22, samedi 23
septembre et jeudi 30 novembre
2006
horaire:
vendredi de 17 à 20 heures
samedi de 9 à 12 et de 13 à 16
heures
jeudi de 14 à 20 heures
Durée 15 heures
Inscription jusqu’au 11 septembre 2006
Max. 25 personnes
Raumgestaltung in pädagogischen Einrichtungen unter psychomotorischen
Aspekten
Objectifs / Zielsetzung
Die Veranstaltung will vielfältige Antworten auf Fragen geben, die sich im Zusammenhang
mit dem Thema "Sinnvolle Raumgestaltung in pädagogischen Einrichtungen" eröffnen.
Kostengünstige Vorschläge, teils mit wenig handwerklichem Geschick, werden aufgezeigt.
Zahlreiche Dias ergänzen dies und sollen den Teilnehmer/-innen neue Ideen und Mut zur
Kreativität beim Gestalten geben.
Contenu / Inhalt
Zahlreiche Statements und Forderungen begleiten in der heutigen Zeit den
Kindergartenalltag:
- Kinder sitzen zu viel
- die Bewegung kommt zu kurz
- Reizüberflutung
- mehr Bildung in den Kindergarten
- Kinder brauchen Strukturen in ihrem Lebensbzw. Lernumfeld.
Die Raumgestaltung im Kindergarten kann für diese Bedürfnisse ein wichtiger Baustein in
der Entwicklung des Kindes sein. Oft sind es Details, die im Alltag bei der Gestaltung
übersehen werden, häufig sind es aber gravierende Mängel, die von Erwachsenen bei der
Planung, Einrichtung und Gestaltung von Innenräumen gemacht werden. Doch was ist
"richtig" und vor allem wichtig, wenn die elementaren Voraussetzungen für eine gesunde
kindliche Entwicklung mit berücksichtigt werden sollen?
Damit eine Umsetzung der Inhalte so praxisnah wie möglich ist, können 1-2 Einrichtungen,
éducation précoce ou préscolaire, am Samstag besucht werden. Diese Einrichtungen sollten
sich im Umkreis der Stadt Luxemburg befinden. Bitte teilen Sie bei Ihrer Anmeldung mit,
wenn diese Möglichkeit bei Ihnen besteht.
Im ersten Teil werden Praxisaufträge erteilt, deren Umsetzung im zweiten Teil besprochen
wird.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Referat - Dias zeigen Gestaltungsbeispiele - Diskussion - vtl. Veranstaltungsort in einer
Kindertagesstätte als Beispiel.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Silke Schönrade, Diplom-Sportwissenschaftlerin, Psychomotorikerin, Fachbuchautorin,
Dozentin in der Erwachsenenbildung für Pädagogen und Therapeuten (Lehre und
Ausbildung).
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 87