Programme 2006-2007 - SCRIPT

3l - Education au développement - Environnement
3l-01 De Schoulhaff - eng Liewenswelt
Public cible Schulkinder, Lehrer/-innen, Eltern,
Gemeindeverantwortliche
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s luxembourgeois
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les jeudis 22 mars, 19, 26 avril et
samedi 12 mai 2007
horaire:
jeudis de 14.30 à 17.30 heures et
samedi de 9 à 12 et de 13 à 16
heures
Durée 15 heures
Inscription jusqu’au 1er février 2007
Max. 25 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec l'Oeko-Zenter Lëtzebuerg
Objectifs / Zielsetzung
Zielsetzung des Projektes " De Schoulhaff - eng Liewenswelt " ist es, gemeinsam mit den
Kindern (Kinderpartizipation) einen Schulhof zu planen der ihren Pausenbedürfnissen
entspricht und die Kinder auch in die Realisierung mit einzubeziehen.
Gemeinsam sollen die Erwachsenen, (Lehrer/-innen, Eltern, Gemeindeverantwortliche) mit
den Kindern zusammen einen kindgerechten, naturnahen Schulhof planen und realisieren.
Im Lehrgang haben die Teilnehmenden die Möglichkeit sich Erfahrungen anzueignen, wie
man Workshops mit Kindern planen und durchführen kann.
Den Teilnehmenden soll vermittelt werden, welche Partner in das Projekt Schulhof involviert
sein sollten und wie die Koordination des Projektes gestaltet werden kann.
Außerdem werden bautechnische Anleitungen gegeben, die es den Teilnehmer/-innen
erlauben, das Projekt zu planen und umzusetzen.
Contenu / Inhalt
" .... Schulhöfe sind oft öde, unstrukturierte Flächen, die den Schülern weder Halt noch
Orientierung geben und sie in der Masse anonymisieren. Aus dieser grauen Masse
aufzustehen, sich selbst und anderen die eigene Person in ihrer Einzigartigkeit zu zeigen....,
ist für viele Schülerinnen und Schüler oft nur möglich, indem sie schreien (lauter als die
anderen), toben (wilder als die anderen,), schubsen und schlagen (fester als die anderen).
Nur wer andere überstimmt oder sogar beherrscht, kommt zur Geltung - die anderen
kommen weder zur Geltung noch zu sich selbst, sondern leiden und ballen die Faust in der
Tasche. Ein Klima der Aggressivität und der Gewalt macht sich breit. Dieser Zustand kann
natürlich nicht hingenommen, sondern muss kontrolliert und reglementiert werden,
Aufsichten sind gefragt. Effektive Aufsichten erfordern wiederum einsehbare Flächen, auf
denen sich niemand verbergen kann. Hier schließt sich der Kreis ....... " aus:
NaturErlebnisRäume von Manfred Pappler/Reinhard Witt, S.9
Um diesem Zustand entgegen zu wirken, setzen wir uns ein für kinderfreundliche Schulhöfe,
die den unterschiedlichen Bedürfnissen und Temperamenten der Kinder entsprechen.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Einführung ins Thema - Kinderbeteiligung in Form von Workshops - wie koordiniert man
erfolgreich ein Schulhofprojekt - bautechnische Anleitungen - Besichtigung bestehender
Projekte.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Mariette Scheuer, Biologin, OekoZenter Lëtzebuerg, Verantwortliche des Projektes "De
Schoulhaff - eng Liewenswelt"
Fernande Klares, Erzieherin, Koordinatorin "Arbechtsgrupp Schoulhaff" Roodt-Syre.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 201