Programme 2006-2007 - SCRIPT

3k-07 Ich zeig Dir meine Welt! - Integrative Videoarbeit
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les vendredi 2, samedi 3 et
dimanche 4 février 2007
horaire:
vendredi de 17 à 21 heures
samedi de 9 à 12 et de 13 à 17
heures
dimanche de 9 à 13 heures
Durée 15 heures
Inscription jusqu’au 1er janvier 2007
Max. 20 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec le Conseil national des
Programmes
Medienerziehung in Kindergarten und Schule - Modul 7: Medienarbeit mit sinnes-,
körper- und geistig behinderten Kindern und Jugendlichen
Objectifs / Zielsetzung
Die Forderung nach Chancengleichheit und vor allem nach uneingeschränkter Teilhabe war
die zentrale Botschaft im Europäischen Jahr der Menschen mit Behinderung (EJBM), zu dem
das Jahr 2003 vom Rat der Europäischen Union benannt wurde. Diese Uneingeschränktheit
bezieht sich auf sämtliche Bereiche des gesellschaftlichen Lebens - so auch auf Angebote
der kulturellen und medienpädagogischen Bildung. Gerade Mädchen und Jungen mit
Behinderungen haben oftmals aufgrund ihres Handicaps noch weniger Möglichkeiten, selbst
einmal Medieninhalte zu gestalten. Dabei bietet die praktische Medienarbeit auch diesen
Kindern und Jugendlichen ausgezeichnete Möglichkeiten, ihre besondere Lebenssituation
darzustellen, sich aktiv auszudrücken und so am gesellschaftlichen Diskurs teilzunehmen.
Contenu / Inhalt
Mädchen und Jungen mit Behinderung verfügen sehr häufig gerade aufgrund ihres
Handicaps über besondere Wahrnehmungsfähigkeiten. Ein fehlender oder eingeschränkter
Sinn wird oftmals durch erhöhte Konzentration auf andere Sinneswahrnehmungen
kompensiert. Diese besonderen Fähigkeiten in der selbstständigen Produktion eines
medialen Beitrages umgesetzt zu erleben, verschafft Kindern und Jugendlichen mit
Behinderung Erfolgserlebnisse, die sie für die weitere, eigenständige Gestaltung ihrer
Lebenswelt enorm motivieren können.
Auditive Medien, wie Radio, Hörkassetten und Hörbücher werden von blinden und
sehbehinderten Kindern und Jugendlichen stark genutzt und sind in ihrem Alltag fest
verankert. Für eine eigene Produktion stellen technische Hilfsmittel Mikrofon und
Aufnahmegerät ein facettenreiches Spektrum an Möglichkeiten zur Verfügung. Für Kinder
und Jugendliche mit einer Hörbehinderung bieten sich die visuellen Medien an, da die
Bildersprache die eingeschränkte verbale Kommunikation kompensiert (vgl. Lutz, S.149).
Die Handhabung der Technik haben Kinder und Jugendliche erfahrungsgemäß schnell
"drauf". Durch das Experimentieren mit Einstellungsgrößen und Perspektiven, der eigenen
Stimme und Geräuschen lernen sie die Gestaltungsmöglichkeiten des jeweiligen Mediums
kennen und setzen das Gelernte bei der Erstellung eines eigenen Films oder eines
Audiobeitrages spielerisch um.
Die Kids erhalten durch diese Medienarbeit die Chance, sich mit der Machart von Medien
auseinander zu setzen, über Selbst- und Fremdbilder nachzudenken und am
gesellschaftlichen Leben aktiv teilzunehmen. Wir sind schließlich alle anders! Dieser
Ausspruch auf einem Plakat, das für ein Theaterfestival mit behinderten und nicht
behinderten Schauspielenden wirbt, macht deutlich, dass die vielseitigen Potenziale aller die
Zukunft der Gesellschaft darstellen. Es sollte eine allgemeine Zielstellung sein, dass an der
Wissens- und Mediengesellschaft nicht nur einige wenige teilhaben, sondern dass alle mit
ihrer einzigartigen Persönlichkeit teilhaben und Verantwortung zeigen können - unabhängig
von Geschlecht, sozialem Status, Intellekt oder körperlichen und geistigen
Unterscheidungen.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Die Medienpädagogik stellt für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Behinderung eine
methodische Erweiterung dar, die wir im Seminar gemeinsam erarbeiten wollen. Dabei
werden wir uns sowohl theoretisch als auch praktisch mit dem Thema auseinandersetzen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Medienpädagog/-inn/-en des Blickwechsel e.V., Verein für Medien- und Kulturpädagogik.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 184