Programme 2006-2007 - SCRIPT

4c-03 Motiver et donner du sens aux activités scientifiques
Public cible Enseignant/e/s de science naturelles
du cycle supérieur et enseignant/e/s du
nouveau programme de sciences
naturelles intégrées du cycle inférieur
Ordre d’enseig. - 3
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s français
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les mardi 10, mercredi 11 octobre
2006 et le mardi 16 janvier 2007 de 9
à 12 et de 13 à 16 heures
Durée 18 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 24 personnes
Objectifs / Zielsetzung
- Aborder la construction des compétences et des savoirs scientifiques d'une manière
motivante, en prenant en compte ce que sont véritablement les élèves, et en leur faisant
vivre des situations de recherches.
- Analyser ce que sont les démarches scientifiques et comprendre comment on peut
impliquer les élèves dans les apprentissages.
Contenu / Inhalt
- Qu'est-ce qu'une démarche scientifique et quelles sont les compétences qui doivent être
prises en compte.
- Comment motiver les élèves en partant de ce qu'ils sont, de leurs erreurs, de leurs
obstacles, afin de donner du sens aux situations d'apprentissage.
- Comment les amener à s'impliquer dans des activités de recherche débouchant sur la
construction de connaissances et de compétences.
- Comment gérer une classe en aidant les élèves à suivre leur propre démarche.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Vécu et analyse de démarches de recherche et de construction de savoirs - analyse de
productions d'élèves - proposition d'outils et de situations d'apprentissage faisant entrer les
élèves dans une véritable démarche scientifique - elaboration d'un projet individuel à mettre
en oeuvre dans les classes - documents d'élargissement.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Gérard De Vecchi, Prof. Dr., instituteur, professeur de lycée, professeur de biologie à l’École
normale d’Étiolles, maître de conférences en sciences de l'éducation à l’IUFM de Créteil,
membre du laboratoire interuniversitaire de recherche sur l’enseignement des sciences et
techniques.
Remarques / Anmerkungen
Publications:
L’enseignement scientifique - comment faire pour que "ça marche"? Gérard De Vecchi,
André Giordan, Z’éditions (nouvelle édition complétée : Delagrave, 2003)
Faire construire des savoirs, Gérard De Vecchi, Nicole Carmona-Magnaldi, Hachette, 2004
Aider les élèves à apprendre, Gérard De Vecchi, Hachette, nouvelle édition complétée, 2000
Un projet pour enseigner le travail en groupe, Gérard de Vecchi, Delagrave, 2006
Un projet pour favoriser la relation maître-élèves, Gérard de Vecchi, Rondeau-Revelle M,
Delagrave, 2006
Faire vivre de véritables situations-problèmes, Gérard de Vecchi, Hachette Education, 2004
4c-04 Naturlandschaften und Lebensräume Luxemburgs
Public cible Lehrerinnen und Lehrer
Ordre d’enseig. - 2 - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s luxembourgois
Lieu rendez-vous le 19 octobre au Centre
snj à Hollenfels
Date les jeudis 19, 26 octobre 2006, 19
avril, mercredi 23 mai et jeudi 14 juin
2007 de 15 à 18 heures
Durée 15 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 25 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec le Centre SNJ Hollenfels
Objectifs / Zielsetzung
- 5 ausgewählte Lebensräume mit ihren typischen Lebensgemeinschaften vorstellen
- bestimmenden Standort des jeweiligen Lebensraumes erfassen und prägende
Landschaftselemente erkennen
- Wechselwirkungen zwischen Mensch, Natur und Landschaft begreifen.
Contenu / Inhalt
Landschaft aus Menschenhand
- die Tagebaugebiegte der Minette (Entstehung, Pflanzensukzession)
- die Baggerweiher von Remerschen.
- Naturlandschaften
- die typischen Waldgesellschaften des luxemburger Sandstein
- Vielfalt der Pflanzengesellschaften im Syretal
- Vegetation des Öslings.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Feldexkursionen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Roger Schauls, professeur en biologie.
Remarques / Anmerkungen
Formation dans le cadre du cycle de formations proposé par le Centre SNJ Hollenfels en
06/07
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 260