Programme 2006-2007 - SCRIPT

3g-01 Schriftspracherwerb und Rechtschreibung
Public cible Lehrerinnen und Lehrer im zweiten
und dritten Schuljahr, sowie
Lehrkräfte, die nach Abschluss des
Studiums ihre Berufsaktivität starten
Ordre d’enseig. - 2
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les jeudi 9 novembre, mardi 5
décembre 2006 et mardi 13 mars
2007 de 15 à 19 heures
Durée 12 heures
Inscription jusqu’au 1er octobre 2006
Max. 25 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Ziel des Fortbildungsseminars ist es zu zeigen, (a) wie der Rechtschreiberwerb in den ersten
Schuljahren verläuft (von der Logographie über die Phonographie bis hin zur Orthographie),
(b) welche Fehlschreibungen in dieser Erwerbsphase typisch sind, (c) welche konkreten
didaktischen und unterrichtlichen Konsequenzen sich aus den Fehlschreibungen ergeben.
Contenu / Inhalt
Dabei wird herausgearbeitet, dass Rechtschreibfehler nicht als Ausdruck des Versagens
interpretiert werden dürfen. Fehler sind vielmehr Bestandteile des Lernprozesses und
signalisieren notwendige Zwischenschritte auf dem Weg zur Rechtschreibsicherheit. Sie
liefern den Lehrenden wichtige Informationen zur gezielten Sprachstandsdiagnose und
geben ihnen Hilfestellungen, wie sie ihren Rechtschreibunterricht schülerindividuell und
klassenbezogen optimieren können.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Die Veranstaltung gliedert sich in drei Phasen : In einer ersten Phase geht es um die
Vermittlung der Grundlagen und Konzepte des Spracherwerbs (Rechtschreibung) sowie um
die gezielte Analyse von Rechtschreibfehlern. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen in
einer zweiten Phase die Grundlagen nutzen, um für ihre Schüler/-innen bzw. Klassen
individuelle Fehleranalysen zu erstellen. Diese Materialien werden in einer dritten Phase
diskutiert, insbesondere mit der Zielsetzung, welche Strategien vermittelt werden müssen,
um die festgestellten Fehler zu beheben.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Peter Kühn, Universitätsprofessor.
3g-02 Schriftspracherwerb in Vorschule und Untergrad
Public cible personnel enseignant
Ordre d’enseig. 1 - 2
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s luxembourgeois
Lieu Ecole préscolaire, primaire Berchem
Date le samedi 27 janvier 2007 de 9 à 12
et de 14 à 16 heures
Durée 5 heures
Inscription jusqu’au 1er décembre 2006
Max. 30 personnes
Contenu / Inhalt
Viele Kinder beschäftigen sich bereits vor der eigentlichen Einschulung mit Schriftzeichen
und wollen Schreiben und Lesen lernen. Viele Eltern und LehrerInnen fühlen sich
verunsichert und "vertrösten" die jungen Schreiber aufs erste Schuljahr. Andere Kinder
entwickeln erst sehr spät die Bereitschaft sich mit Schriftsprache auseinander zu setzen.
In diesem Seminar werden mögliche Wege aufgezeigt, wie man dieses kindliche Interesse
an der Schriftsprache individuell fördern kann, ohne einen systematischen Schreiblerngang
zu unterrichten.
Anhand vieler Kinderarbeiten wird aufgezeigt, wie sich die Schriftsprache von einfachem
Gekritzel bis hin zur fertigen Geschichte entwickelt. Indem man den Schriftspracherwerb als
Prozess betrachtet, wobei alle Kinder gewisse Entwicklungstufen zu unterschiedlichen
Zeitpunkten durchlaufen, erlaubt es dieses Wissen dem Lehrer, den Schreib- und
Leseunterricht aller Kinder individuell zu gestalten.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Eric Falchero, instituteur
Christian Schwarz, insituteur.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 149