Programme 2006-2007 - SCRIPT

Welche Inhalte möchten wir transportieren?
- wen interessiert was?
Kommunikationswerkzeuge - wie geschützt?
Organisatorische, finanzielle, technische Rahmenbedingungen und innerschulische
Verantwortlichkeiten:
- Schüler/-innen einbinden aber wie?
- welche Weiterbildungsmöglichkeiten sind sinnvoll?
Externe Unterstützung - wann sinnvoll und worauf ist zu achten?
- das Begriffs-Wirrwarr in der Branche
- Werbeagenturen, PR-Berater/-innen, Druckereien
- die verflixte Technik was leisten Werbeagenturen und IT-Dienstleister?
Evaluierung
Grobkonzept für unsere Schule.
1e-Dir/Insp/Co-07 Modul 2: "Weiterführung, Fallbeispiele":
Date groupe A: le vendredi 20 octobre
2006
groupe B: le mardi 15 mai 2007
horaire: de 8.30 à 12 et de 13 à
16.30 heures
Durée 7 heures
Aufbauend auf dem im Modul 1 entwickelten Grobkonzept werden folgende Instrumente
vertieft und praktisch erarbeitet:
Innerschulische Kommunikation:
- elektronisch: Website, Newsletter, Infoterminal, ...
- Print: Newsletter; Schülerzeitung, ...;
- Infoveranstaltungen
- Open-Space-Konferezen
- Feste
Kommunikation zur Öffentlichkeit:
- Aufbau und Pflege der Kontakte zu Multiplikatoren und Medien;
- Pressearbeit (Aussendungen, Konferenzen, Interviews; Medienbeobachtung);
- "Die Schule als Plattform für den Austausch im regionalen Umfeld" (Diskussionsforen
etc.);
- Feste und Veranstaltungen (Tag der offenen Tür, etc.);
Erarbeitung diverser Vorlagen.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Workshop mit Theorieinputs - Gruppen- und Einzelarbeit.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Astrid Rainer, Trainerin, Agentur TOWANDA.
Remarques / Anmerkungen
Es ist sinnvoll beide Module in der angegebenen Reihenfolge zu absolvieren.
Es ist allerdings auch möglich, nur das Modul I zu besuchen.
1e-Dir/Insp/Co-INAP-EC-1000-PE Assurer l'animation de réunions en groupes restreints
Public cible membres des équipes de direction et
d'inspection ou personnel se destinant
à une telle fonction
Ordre d’enseig.
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s
Lieu Institut national d'Administration
publique 67, rue Verte L-2667
Luxembourg
Date les jeudi 26 et vendredi 27 octobre
2006
horaire: à déterminer
Durée 12 heures
Inscription jusqu’au 1er octobre 2006
Max. 4 personnes
Organisation formation organisée par l'INAP
Objectifs / Zielsetzung
En fin de formation, les participant/e/s seront davantage capables de:
- préparer l'animation d'une réunion: pour quoi, quand, où, avec qui, avec quels moyens
ou techniques?
- distinguer les différents types de réunion;
- analyser la production et les procédures de travail d'une réunion;
- comprendre les enjeux du conducteur/-trice de réunion et des participant/e/s;
- repérer leurs propres faiblesses et de développer les forces sur lesquelles ils/elles
peuvent s'appuyer dans l'animation de leurs réunions.
Contenu / Inhalt
- Définir le style privilégié de leadership de chacun (Blake et Mouton, Lippit et White) et
ses conséquences sur l'animation d'un groupe restreint
- déterminer les qualités nécessaires pour un bon animateur de groupe
- les fonctions de l'animation et les rôles spécifiques de l'animateur
- préparer une réunion choix de la méthodologie adéquate
- prévoir et gérer préventivement les moments difficles d'une réunion
- comment gérer la prise de décision collective?
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Alan Kyndt.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 1 : L’école apprenante 41