Programme 2006-2007 - SCRIPT

1e-Dir/Insp/Co-05 Praxisorientierte Weiterbildung: Excellent führen - Qualität managen:
Public cible Leitungskräfte der Direktion, Leiter/innen
von Projekten, Leitungskräfte
von sozialen Einrichtungen. Als
effektiv hat sich herausgestellt, wenn
aus Einrichtungen oder Schulen zwei
Personen teilnehmen, da gemeinsam
im Rahmen der Fortbildung Planungen
bereits abgestimmt werden können.
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s Deutsch, die Teilnehmer/-innen
können gerne Luxemburgisch
sprechen
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les jeudi 23, vendredi 24 novembre
2006, jeudi 25, vendredi 26 janvier,
lundi 5 et mardi 6 mars 2007 de 9 à
12 et 13 à 17 heures
Durée 42 heures
Inscription jusqu’au 1er octobre 2006
Max. 12 personnes
Public cible Führungskräfte und
Kommunikationsverantwortliche in den
Schulen
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 14 personnes
1e-Dir/Insp/Co-06
Date Groupe A: le jeudi 19 octobre 2006
Groupe B: le lundi 14 mai 2007
horaire: de 8.30 à 12 et de 13.30 à
16.30 heures
Durée 7 heures
Objectifs / Zielsetzung
Folgende Ziele werden mit der Weiterbildung verfolgt:
- Die Teilnehmer/-innen lernen das EFQM-Modell kennen und anwenden.
- Sie werden befähigt Selbstbewertungsund Qualitätsentwicklungsprozesse professionell
zu initiieren und zu begleiten.
- Sie lernen unter anderem Ziele zu operationalisieren und Zielerreichung zu
dokumentieren, Prozesse zu definieren und zu verbessern.
- Sie haben ein Projekt ihrer eigenen Wahl durchgeführt, das sie sofort in der Praxis
umsetzen können.
Contenu / Inhalt
- Einführung in die Philosophie und das Modell der EFQM
- Einführung in die 9 Elemente der EFQM und Durchführung von Selbstbewertungen für
die eigene Organisation (z.B. bewerten Sie Ihren eigenen Führungsstil, wie sie
Partnerschaften pflegen und nutzen, wie die Arbeitsabläufe organisiert sind)
- Planung und Durchführung von mindestens einem eigenen Verbesserungsprojekt
- Methoden zur Erhebung der Zufriedenheit der Kunden und Kundinnen Ihrer
Organisation, z.B. Schüler/-innen, Eltern, Stadtteilbewohner/-innen
- Kennen lernen von Führungsinstrumenten, wie beispielsweise Zielvereinbarung,
Feedbackgespräche.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Visualisierter Input mit Diskussion - Einzelarbeit - Kleingruppenarbeit - Diskussion im Plenum
- kreative Methoden sowie kollegiale Beratung zwischen den Kursabschnitten, bei Bedarf
auch mit externer Begleitung.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Gitte Landgrebe, Dipl. Päd., Begleiterin von Schulenentwicklungsprojekten,
Organisationsberaterin und Trainerin, EFQM-Assessorin.
Kommunikationsmanagement in der Schule - 1 (groupe A et B)
Module 1 + 2
Objectifs / Zielsetzung
Auch Schulen stehen im Wettbewerb.
Dafür ist eine professionelle und gezielte Kommunikation innerhalb der Schulpartnerschaft
und zur breiten Öffentlichkeit ein Gebot der Stunde.
In diesem Seminar lernen die Teilnehmer/-innen verschiedene Kommunikationsinstrumente
und deren Zielgruppen kennen. Weiter werden die organisatorischen Rahmenbedingungen
aufgezeigt und ein grobes Kommunikationskonzept pro Schule erarbeitet. Eine Kombination
zwischen Theorieinputs und praktischer Erarbeitung machen das Seminar zu einer
realistischen Unterstützung für die aktuellen und zukünftigen Anforderungen im
Schulbereich.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Workshop mit Theorieinputs - Gruppen- und Einzelarbeit.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Astrid Rainer, Trainerin, Agentur TOWANDA.
Remarques / Anmerkungen
Es ist sinnvoll beide Module in der angegebenen Reihenfolge zu absolvieren.
Es ist allerdings auch möglich, nur das Modul I zu besuchen.Contenu / Inhalt
Modul 1 "Einführung":
Kommunikationsmanagement - was sind die zeitgemäßen Bedürfnisse unserer Schule?
- Erfahrungen der einzelnen Vertreter/-innen
Zielgruppen - wen möchten wir ansprechen?
- innerschulisch (Schüler/-innen, Lehrer/-innen, Eltern, Mitarbeiter/-innen, Führungskräfte);
- außerhalb (Öffentlichkeit, Multiplikatoren, Medien);
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 1 : L’école apprenante 40