Programme 2006-2007 - SCRIPT

3g-13 Kinder- und Jugendbuch: Tod und Trauer in der modernen Kinder-
und Jugendliteratur
Public cible Lehrer/-innen, Erzieher/-innen und
Beschäftigte verschiedener
Bibliotheken
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date le samedi 12 mai 2007 de 10 à 12 et
de 13.30 à 15.30 heures
Durée 4 heures
Inscription jusqu’au 1er avril 2007
Max. 20 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Ziel der Veranstaltung ist es,
Contenu / Inhalt
Tod und Trauer sind natürliche und feste Begleiter unseres Lebens. Kinder und Jugendliche
kommen zwangsläufig und oft sehr früh damit in Berührung: Über Märchen und
Zeichentrickfilme, Medien (wie Nachrichtensendungen), aber auch ganz direkt wenn z.B.
Haustiere sterben, Großeltern oder andere Verwandte erkranken.
Seit Jahren wissen wir nun schon, wie unschätzbar wichtig für eine gesunde Entwicklung von
Kindern und ihrer (späteren) natürlichen Fähigkeit zu trauern ist, dass wir das Thema nicht
mit belastenden Tabus belegen. Trotzdem fühlen wir uns als Erwachsene, Eltern wie
Pädagogen, häufig sehr unsicher und hilflos wenn Kinder uns mit ihren oft überraschenden
Fragen zu diesem Thema konfrontieren.
Diese Veranstaltung will zunächst anhand theoretischer Informationen aus der aktuellen
Forschung sowie Berichten aus der Praxis für die Bedeutung des Themas in
unterschiedlichen Altersstufen sensibilisieren.
Anschließend soll eine Präsentation der modernen Kinder- und Jugendbuchliteratur gute
Hilfestellungen aufzeigen, wie dieses schwierige Thema bei Bedarf in den Unterricht
integriert werden kann, oder wie wir möglicherweise besser auf Fragen von Kindern oder
Eltern reagieren.
Ziel ist es ebenfalls, im Anschluss eine Plattform für Erfahrungsaustausch und Diskussion zu
bieten, und insgesamt eine größere Sicherheit in Bezug auf die Thematik Tod und Trauer zu
vermitteln, die dabei helfen soll diese pädagogische Herausforderung anzunehmen wo
immer sie sich uns stellt.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Vortrag - Präsentation verschiedener Kinder- und Jugendbücher (mit Bibliographie zum
Mitnehmen) - Erfahrungsaustausch und Diskussion zum Thema Begegnungen mit Tod und
Trauer in Kindergarten und Schule.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Laurence Schneider ("Wort-Welten-Werkstatt" Stuttgart), Märchenerzählerin, Vorleserin,
Dozentin, Trauerbegleiterin, Bestatterin.
Prérequis / Voraussetzungen
Interesse an der pädagogischen Herausforderung auf dieses wichtige Thema vorbereitet zu
sein.
3g-14 Konkrete Ideen im Umgang mit Bilderbüchern
Public cible personnel enseignant et éducatif de
l'éducation préscolaire et du degré
inférieur de l'enseignement primaire
Ordre d’enseig. 1 - 2
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s luxembourgeois
Lieu Ecole précoce, primaire rue des
Martyrs Strassen
Date les mardis 14, 21 et 28 novembre
2006 de 14.30 à 17.30 heures
Durée 9 heures
Inscription jusqu’au 1er octobre 2006
Max. 15 personnes
Objectifs / Zielsetzung
- Wiederentdecken der Wichtigkeit des Bilderbuches im Schulalltag
- sich bewußt werden wie sehr Kinder Bilderbücher brauchen
- neue Bilderbücher kennen lernen
- verschiedene Vorgehensweisen im Umgang mit dem Bilderbuch.
Contenu / Inhalt
- Vorführen von +/50 Bilderbüchern
- praktische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht erfassen
- das Bilderbuch als Ausgangspunkt eines Themas
- Bücher bearbeiten, nicht nur lesen; Vermittlung von konkreten Erfahrungen
- Theorie zum Bilderbuch wird nur sehr kurz angeschnitten.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Mitteilen persönlicher Erfahrungen aufgrund eines reichlichen Angebots von Bilderbüchern -
Büchertipps besprechen - Austausch von Ideen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Brigitte Lemaire, enseignante de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire..
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 158