Programme 2006-2007 - SCRIPT

3k-01-A/B et 3k-ediff-A/B Als CD noch Seife war... - medienpädagogische Grundlagen
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date groupe A : les vendredi 6 et samedi
7 octobre 2006
horaire:
vendredi de 17 à 21 heures
samedi de 9 à 12 et de 13 à 17
heures
groupe B : les jeudi 25 et vendredi
26 janvier 2007
horaire:
jeudi de 15 à 19 heures
vendredi de 9 à 12 et de 13 à 17
heures
Durée 11 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 20 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec le Conseil national des
Programmes
Medienerziehung in Kindergarten und Schule - Modul 1: Grundlagen
Contexte / Kontext
Trickfilme schon vor dem Frühstück? Die eigene Glotze im Kinderzimmer und der Gameboy
in der Brottasche? Pokémon-Karten als heiß begehrte Sammel- und Tauschobjekte...
Kinder bringen ihre Medienerfahrungen auf unterschiedlichste Weise in den Schulalltag ein.
Sie spielen Fernsehszenen nach, berichten von ihren Lieblingscomputerspielen oder tragen
ihre jeweiligen Medienlieblinge als Puppen, Karten oder T-Shirt-Aufdruck mit sich herum.
Und es ist nicht immer leicht, mit Eltern über diese und ähnliche medienbezogene
Verhaltensweisen ins Gespräch zu kommen. Dabei spielt die Familie eine bedeutende Rolle
bei der Förderung kindlicher Medienkompetenzen.
Seminarthemen:
- wie sieht der heutige Medienalltag von Kindern aus?
- welche Auswirkungen können Medieninhalte auf Kinder haben?
- wie kann eine medienbezogene Zusammenarbeit mit Eltern aussehen?
- welche kreativen Methoden eignen sich für die medienpädagogische Elternarbeit?
- was sollte bei der Moderation von Elternbildungsveranstaltungen beachtet werden?
Contenu / Inhalt
- Begrüßung und Kennen lernen: Vorstellung der Medienpädagoginnen des
BLICKWECHSEL e.V. Kennen lernen der beteiligten Einrichtungen und Lehrer/-innen -
Erwartungen an die Fortbildung.
- "So stark wie Herkules -so toll wie Sailor Moon!" : Mit der "Held/-innenwäscheleine" den
eigenen Medienheld/-innen auf die Spur kommen.
- Der Fernseher im Kinderzimmer und der PC als Spielgefährte?: Bedeutung von Medien
in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen -Mediennutzung,
Rezeptionsgewohnheiten und Medienpräferenzen von Mädchen und Jungen.
- Warum überhaupt Medienerziehung? Wie gehen Kinder mit Medieninhalten um? -
Medienspuren entdecken -Ziele, Methoden und Beispiele medienpraktischer Arbeit.
- "Das haben die doch aus der Glotze!": Wie "wirken" Medien?
- TV-Formate unter der Lupe: Grundlagen, Diskussion und Vorstellung von
Arbeitsmaterialien:
- Let´s talk about Talks!
- Soaps -eingeseift?!
- Alles Werbung oder was?
- Medien als Thema und Medien als Mittler: Medienerziehung im Unterricht
- "Und wie geht´s jetzt weiter?" : Welches Medium soll es sein? -Terminplanung und
Absprachen zur weiteren Zusammenarbeit -Feedback, Fragen und was sonst noch so
anliegt...
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Medienpädagog/-inn/-en des Blickwechsel e.V., Verein für Medien- und Kulturpädagogik.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 180