Programme 2006-2007 - SCRIPT
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3i-Ediff-03 Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensstörungen:<br />
Kollegiale Beratung<br />
Public cible Förderschullehrer/-innen mit ihren<br />
Kolleg/-inn/-en an den Regelschulen<br />
Ordre d’enseig. - 2 - 3 - 4<br />
Priorité formation prioritaire<br />
Cert. de Perfect. formation éligible<br />
Langue/s allemand<br />
Lieu à déterminer<br />
Date Teil I: les vendredi 9 et samedi 10<br />
mars <strong>2007</strong><br />
Teil II: les vendredi 11 et samedi 12<br />
mai <strong>2007</strong><br />
horaire:<br />
vendredis de 17 à 21 heures<br />
samedis de 9 à 12 et de 13 à 18<br />
heures<br />
Durée 24 heures<br />
Inscription jusqu’au 1er février <strong>2007</strong><br />
Max. 16 personnes<br />
Organisation formation organisée en coopération<br />
avec la direction de l'éducation<br />
différenciée<br />
éducation différenciée: Les troubles du comportement graves<br />
Objectifs / Zielsetzung<br />
Die TeilnehmerInnen können erlernen:<br />
- Erklärungsansätze und Methoden der Verhaltensgestörtenpädagogik<br />
- Personzentrierte Gesprächsführung<br />
- Schritte der Kooperativen Beratung<br />
- Erarbeiten individueller Lösungen und Maßnahmen.<br />
Contenu / Inhalt<br />
- Grundlagen der Verhaltensgestörtenpädagogik<br />
- Personzentrierte Gesprächsführung<br />
- Struktur, Schritte und Methoden der Kooperativen Beratung<br />
- Methode zur Erarbeitung individueller Lösungen<br />
- Umsetzung von Lösungen in konkrete Handlungsschritte und Maßnahmen.<br />
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise<br />
Kurzvorträge und vor allem pädagogisches Training mit vielen Übungen sowie Aufgaben für<br />
die Schulpraxis.<br />
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin<br />
Wolfgang Mutzeck, Prof. Dr. phil. habil, Institut für Förderpädagogik der<br />
Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig<br />
Conny Melzer, Förderschullehrerin, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Förderschullehrerin,<br />
Institut für Förderpädagogik der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität<br />
Leipzig.<br />
Prérequis / Voraussetzungen<br />
3i-04 AD(H)S und Schule<br />
Public cible Lehrerinnen aus Luxemburg und<br />
Rheinland-Pfalz<br />
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3<br />
Priorité formation prioritaire<br />
Cert. de Perfect. formation éligible<br />
Langue/s allemand<br />
Lieu <strong>SCRIPT</strong> - CDPFC<br />
Date les mercredi 29 et jeudi 30<br />
novembre <strong>2006</strong> de 10 à 13 et de 14<br />
à 18 heures<br />
Durée 14 heures<br />
Inscription jusqu’au 1er octobre <strong>2006</strong><br />
Max. 20 personnes<br />
Interesse an Beratung, Buch: Kooperative Beratung (möglichst) gelesen haben<br />
Objectifs / Zielsetzung<br />
Kompetenzerweiterung im Umgang mit schwierigen Schülern und sogenannten AD(H)S -<br />
Kindern.<br />
Contenu / Inhalt<br />
Entwicklungsbesonderheiten und Begabungsprofile der neuen Kindergeneration.<br />
Konsequenzen für das pädagogische Handeln im Umgang mit diesen Kindern und<br />
Jugendlichen.<br />
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise<br />
Referat - Gruppenarbeit.<br />
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin<br />
Gerald Fett, Dipl. Psychologe, Schulpsychologe, Schulpsychologisches Beratungszentrum<br />
Kaiserslautern.<br />
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée<br />
Formation continue <strong>2006</strong>-<strong>2007</strong> Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 171
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