Programme 2006-2007 - SCRIPT

4c-09 Wahrnehmung - Bewegung - Natur
Public cible LehrerInnen des Kindergartens und der
Unterstufe der Primärschule
(Schwerpunkt 4- bis 8-Jährige)
Ordre d’enseig. 1 - 2
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC et Centre snj
Hollenfels
Date les vendredi 22, samedi 23 et
dimanche 24 septembre 2006
horaire:
vendredi de 16.30 à 18.30 heures
samedi de 9 à 13 et de 14 à 18
heures
dimanche de 9 à 13 heures
Durée 14 heures
Inscription jusqu’au 11 septembre 2006
Max. 20 personnes
Contexte / Kontext
Immer häufiger treten Wahrnehmungs- und Bewegungsdefizite bereits bei jüngeren Kindern
auf mit weit reichenden Folgen für deren spätere Entwicklung. Wahrnehmungs-, gestaltungs-
und bewegungsfördernde Aktivitäten in der Natur unterstützen die gesunde physische,
psychische und soziale Entwicklung der Kinder und erfüllen gleichzeitig natur- und
umweltpädagogische Anforderungen.
Objectifs / Zielsetzung
Die Teilnehmenden:
- kennen die Ziele und die didaktisch-methodischen Möglichkeiten der Wahrnehmungs-,
Gestaltungs-und Bewegungsförderung in der Natur
- kennen Konzepte und Methoden einer naturbezogenen Umweltbildung
- können beides im Kontext von Gesundheits-, Umwelt-und ästhetischer Bildung verstehen
und Synergien zwischen den Bereichen nutzen.
Contenu / Inhalt
- Einführung in die Bewegungsförderung in der Natur
- Einführung in die Wahrnehmungsförderung in der Natur
- Einführung in die naturbezogene Umweltbildung
- Zusammenführung der drei Elemente, Umsetzung mit praktischen Übungen
- Literaturstudium, Projektarbeit (z.B. in Kleingruppen).
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Die Inhalte werden mit Referaten, Beispielen, Gruppenarbeiten und Übungen eingeführt und
praxisorientiert vertieft.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Anna Leiser, Kindergärtnerin, Naturpädagogin.
Remarques / Anmerkungen
Ein Vertiefungskurs über Naturerfahrung und Wahrnehmung mit Prozessarbeit ist für das
Frühjahr 2007 vorgesehen. Datum und Inhalt werden mit den Teilnehmenden und der
Ausbildnerin am Ende des ersten Kurses festgelegt.
4c-10 TIC: utilisation de l'interface ORPHY en physiologie végétale et
animale
Public cible enseignant/e/s de biologie
Ordre d’enseig. - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation non-éligible
Langue/s luxembourgeois
Lieu Lycée Michel Rodange Biologie
(Salle TP 2)
Date les mardi 24 et jeudi 26 avril 2007 de
14.30 à 17.30 heures
Durée 6 heures
Inscription jusqu’au 1er mars 2007
Max. 20 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Etude des phénomènes de photosynthèse, respiration, évapotranspiration chez les végétaux
et de respiration chez les animaux à l'aide des TIC en classe de 2ème C (Interfaces
ORPHY).
Contenu / Inhalt
Unité pédagogique comprenant des observations sous le microscope et des mesures des
phénomènes biologiques à l'aide de capteurs et d'interfaces spécifiques Micrelec/ORPHY.
- Respiration et photosynthèse chez les végétaux
- mesure de l'évapotranspiration
- mesure de la respiration chez les invertébrés.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Travaux pratiques.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Gilbert Zangerlé, professeur de biologie
Jeff Simon, assistant technique.
Prérequis / Voraussetzungen
Expériences réalisables avec les interfaces et capteurs ORPHY (Micrelec).
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 263