Programme 2006-2007 - SCRIPT

2b-Ediff-02 Och a menger Klass....!?
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s luxembourgeois
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date le mercredi 7 février 2007 de 10 à
12 heures
Durée 2 heures
Inscription jusqu’au 1er janvier 2007
Max. 20 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec la direction de l'éducation
différenciée
éducation différenciée: La violence et le mobbing dans les écoles
Objectifs / Zielsetzung
- Sensibiliser les enseignant/e/s au sujet de l"abus sexuel envers les mineur/e/s";
- reconnaître de potentiels signaux d'alarme des élèves;
- comment parler à un enfant lors de suspicion d'un abus sexuel?
- propositions de moyens de prévention à pratiquer en classe.
Contenu / Inhalt
1) Partie théorique:
- où commence un abus sexuel?
- signaux d'enfants abusés;
- pourquoi l'enfant ne se confie-t-il pas?
- qu'est-ce qu'on peut faire en cas de suspicion d'un abus sexuel qu'est-ce qu'on doit
éviter?
- qui sont les auteurs?
- comment réagir envers le parent non-auteur?
2) Partie pratique:
- propositions concrètes de prévention que les enseignant/e/s peuvent aborder en classe.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Apports théoriques - travail en groupe - mise en situation - implication personnelle -
possibilité de parler sur des cas précis de sa classe - discussion.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Collé Danielle, pédagogue diplômée
Mertz Nathalie, assistante sociale.
Prérequis / Voraussetzungen
Intérêt au bien-être des élèves.
Remarques / Anmerkungen
Perspectives: Les formatrices offrent des ateliers de prévention et d'information dans les
établissements scolaires.
Aux participant/e/s est proposé un suivi de cette formation après un délai à définir ensemble
(évaluation). Sujets éventuels: est-ce que les enseignant/e/s ont remarqué de potentiels
signaux d'alarme: comment ont-ils/elles réagi; quelles étaient leurs expériences avec les
moyens de prévention…
2b-08 Sterben - Tod - Trauer: Kinder und Jugendliche trauern lassen
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s luxembourgeois
Lieu Omega 90
Date les jeudis 16 novembre 2006 et 11
janvier 2007 de 14 à 17 heures
Durée 6 heures
Inscription jusqu’au 1er octobre 2006
Max. 18 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Wie erleben Kinder und Jugendliche Trauer? Und wie können Erwachsene sie dabei
angemessen begleiten?
Contenu / Inhalt
Wie erleben Kinder und Jugendliche den Tod? Trauerphasen, Trauerprozesse,
Unterstützungsmöglichkeiten und Begleitung in der Trauer.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Vortrag - Einzelarbeit - Austausch.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Pit Recktenwald, pédagogue diplômé, Omega 90.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 54