Programme 2006-2007 - SCRIPT

4e-06 Lernort Gedenkstätte: Das ehemalige SS-Sonderlager/KZ Hinzert
Public cible personnel enseignant
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu Gedenkstätte SS-Sonderlager/KZ
Hinzert, An der Gedenkstätte, 54421
Hinzert
Date le lundi 14 mai 2007 de 9 à 12 et de
13 à 16 heures
Durée 6 heures
Inscription jusqu’au 1er avril 2007
Max. 70 personnes
Organisation formation organisée en coopération
avec l'IFB-RFBZ Saarburg et le LPM
(Landesanstalt für Pädagogik und
Medien - Saarland)
Gedenkstätte Hinzert
Contenu / Inhalt
- Die Geschichte des Lagers
- Besuch der Gedenkstätte
- Führung durch die neue Dokumentationsund Begegnungsstätte mit der
Dauerausstellung
- Besuch der "Stätten der Unmenschlichkeit" in der Umgebung des Lagers
- ausstellungsdidaktische und museumspädagogische Hinweise zum Besuch der
Gedenkstätte mit Schulklassen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Beate Welter, Dr., Leiterin der Gedenkstätte Hinzert.
4e-07 Von der Nächsten- zur Fernstenliebe
Public cible Lehrerinnen und Lehrer der Fächer
Philosophie, Religion und Sozialkunde
Ordre d’enseig. - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date le samedi 20 janvier 2007 de 9 à 12
et de 13 à 18 heures
Durée 8 heures
Inscription jusqu’au 1er décembre 2006
Max. 25 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Die Veranstaltung setzt die Beschäftigung mit der christlichen Ethik fort, die mit der "
Aktualität der Zehn Gebote " bereits erörtert worden ist. Mit dem Thema wird ein allgemein
bekannter Kernbegriff der christlichen Ethik (Nächstenliebe/Agape) in den Mittelpunkt gerückt
und auf seine gesellschaftliche Bedeutung und Wirksamkeit untersucht. Ist der Mensch
überhaupt in der Lage, seinen Egoismus zu überwinden? Zunächst müssen mögliche
Missverständnisse in der Benutzung des Begriffs mit dem Gleichnis vom barmherzigen
Samariter aus dem Weg geräumt werden. Sodann ist zu überprüfen, ob eine so verstandene
Nah- und Gegenwartsmoral die drängenden Probleme der Welt zu lösen vermag. Ist
demgegenüber Friedrich Nietzsches Begriff der Fernstenliebe ein tauglicher Gegenentwurf
zur christlichen Ethik, der uns die Perspektive einer lebbaren Fern- und
Zukunftsverantwortung erschließt ?
Contenu / Inhalt
Deutung des Kernbegriffs der Nächstenliebe im biblischen Kontext. Die praktische
Möglichkeit von nahem und fernem Mitleid (Henning Ritter, Nahes und fernes Unglück.
Versuch über das Mitleid, München 2004. Textstellen aus den Werken von Nietzsche und
Levinas.) Das Gedankenexperiment " Der Bunker " von Peter Singer.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Stummes Schreibgespräch - Gedankenexperiment als Methoden des Philosophieunterrichts
- klassische und alternative Methoden der Textanalyse.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Joachim Kalcher, Dr., professeur de philosophie, formateur
Peter Flohr, professeur de philosophie, formateur.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 289