Programme 2006-2007 - SCRIPT
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3f-04 Kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
Public cible Lehrer/-innen der Primar- und<br />
Sekundarstufe<br />
Ordre d’enseig. - 2 - 3<br />
Priorité formation prioritaire<br />
Cert. de Perfect. formation éligible<br />
Langue/s allemand<br />
Lieu <strong>SCRIPT</strong> - CDPFC<br />
Date le jeudi 15 février <strong>2007</strong> de 8 à 12 et<br />
de 13 à 16 heures<br />
Durée 7 heures<br />
Inscription jusqu’au 1er janvier <strong>2007</strong><br />
Max. 20 personnes<br />
Contenu / Inhalt<br />
Guter Unterricht bedarf auf Lehrer/-innenseite zentrale Kompentenzen wie<br />
Vermittlungskompetenz, Kommunikative Kompetenz, Lernorganisationskompetenz, um bei<br />
Schülern/-innen Lernkompetenzen aufzubauen und zu fördern. Im Tageseminar sollen die<br />
genannten drei Lehrer/-innenkompetenzen erörtert und in gemeinsamer Arbeit<br />
weiterentwickelt werden.<br />
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise<br />
Referat - Diskussion - Gruppenarbeit.<br />
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin<br />
Manfred Bönsch, Prof. Dr., ordentlicher Professor für Schulpädagogik.<br />
3f-05 Aufgabenorientiertes Unterrichten<br />
Public cible personnel enseignant<br />
Ordre d’enseig. - 2 - 3<br />
Priorité formation prioritaire<br />
Cert. de Perfect. formation éligible<br />
Langue/s allemand<br />
Lieu <strong>SCRIPT</strong> - CDPFC<br />
Date groupe A: les lundi 6 et mardi 7<br />
novembre <strong>2006</strong><br />
groupe B: les mercredi 8 et jeudi 9<br />
novembre <strong>2006</strong><br />
groupe C: les vendredi 10 et samedi<br />
11 novembre <strong>2006</strong><br />
horaire:<br />
lundi, mercredi, samedi de 9 à 12 et<br />
de 13 à 16 heures<br />
mardi, jeudi de 15 à 18 heures<br />
vendredi de 17 à 20 heures<br />
Durée 9 heures<br />
Inscription jusqu’au 1er octobre <strong>2006</strong><br />
Max. 15 personnes<br />
Contenu / Inhalt<br />
Lernen kann man nur verbessern wenn man den Lernprozess bei den Schüler/-innen kennt.<br />
Die Beurteilung der Aufgabenlösung liefert in diesem Zusammenhang wichtige Hinweise.<br />
Daher kommt dem aufgabenorientierten Unterrrichten eine grosse Wichtigkeit zu,<br />
insbesondere im Kontext des kompetenzorientierten Lernens (Sprachen, Mathematik,<br />
Naturwissenschaften).<br />
Differenziertes Unterrichten ist nur möglich mit differenzierten Aufgabenstellungen,<br />
angepasst an die Fähigkeiten der Schüler/-innen eines Klassenverbundes.<br />
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin<br />
Hermann Astleitner, Mag.Dr, ao. Univ. Prof Universität Salzburg.<br />
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée<br />
Formation continue <strong>2006</strong>-<strong>2007</strong> Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 134