Programme 2006-2007 - SCRIPT

2h-Ress-08 Sensibilisation aux phénomènes relationnels
Public cible personnel enseignant et psycho-socioéducatif,
documentalistes
Ordre d’enseig.
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s français
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date à convenir sur demande
Durée 14 heures
Inscription jusqu’au
Max. 16 personnes
Formation à la communication relationnelle - niveau 1
Objectifs / Zielsetzung
Sensibiliser les personnels aux dimensions relationnelles qui interviennent dans les
situations pédagogiques éducatives, leur permettre d'intégrér les dimensions cognitives,
affectives et institutionnelles qui entrent en jeu dans les relations humaines de
l'établissement en prenant en compte la complexité des situations d'apprentissage et de leur
vie relationnelle, les aider à gérer leur stress quotidien en favorisant l'évolution de la
représentation de leur métier.
Contenu / Inhalt
Comprendre quelques éléments du fonctionnement d'une personne;
- intérioriser les phénomènes de communication;
- complexifier son propre modèle d'apprentissage;
- percevoir comment chacun-e peut faire obstacle ou faciliter cet apprentissage.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Atelier expérientiel s'appuyant sur des mises en situations et des cas apportés par les
participant/e/s ou l'animatrice. L'hétérogénéité des participant/e/s permet d'explorer par
isomorphisme les situations rencontrées dans les établissements.
Le style de travail nécessite l'implication personnelle des participant/e/s dans un cadre
sécurisant. Des apports théoriques seront faits ponctuellement.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Marie-Françoise Bonicel, maître de conférence en psychologie sociale clinique et membre du
Laboratoire Stress et Société de l'Université de Reims, diplômée de sciences politiques et
économiques, responsable de formations dans l'Ed. Nationale et en entreprises en France et
à l'Etranger.
Remarques / Anmerkungen
Les participant-e-s s' engagent à suivre la totalité du stage et à respecter les horaires.
Adopter une tenue confortable.
Apporter un foulard.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 95