Programme 2006-2007 - SCRIPT

4e-11 Interkultureller und Interreligiöser Dialog: Muslime unter uns
Public cible aus der Großregion Saar-Lor-Lux-
Rheinland-Pfalz-Wallonie-
Communauté Française de Belgique-
Deutschsprachige Gemeinschaft
Belgiens:
-Lehrerinnen und Lehrer aller
Schularten -Erzieherinnen und Erzieher
-Vertreterinnen und Vertreter aus der
Jugendarbeit -Vertreterinnen und
Vertreter der Konfessionen
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand, français
(Simultanübersetzung im Plenum)
Lieu Katholische Akademie Trier
Date le jeudi 19 octobre 2006
Durée heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. personnes
Organisation Arbeitsgruppe "Bildung und
Erziehung" in der
Regionalkommission
IFB Regionales Fortbildungszentrum
Saarburg, Projektträger
Centre européen Robert Schuman,
Scy-Chazelles
Katholische Akademie Trier
Hans-Georg Berger, Berlin
Institut Robert Schuman pour
l’Europe (IRSE)
Europäische Fortbildung
Contexte / Kontext
Zu Beginn dieses 21. Jahrhunderts blüht die Diskussion um den Laizismus wieder auf. Diese
Auseinandersetzung ist die Folge der Entwicklung neuer religiöser Ansprüche, die sich auf
Probleme der Identität begründen und den verschiedenen Strömungen des Islams
entstammen sowie der deutlicheren Wahrnehmung der Religionspluralität in den
europäischen Städten und Regionen.
Die Ereignisse des 11. September 2001 in New York, des 11. März 2004 in Madrid und des
7. Juli 2005 in London, das Erleben der Gewalteskalation im Nahen und Mittleren Osten
haben Meinungen polarisiert und ein fragiles Miteinander an den Rand eines
Gegeneinanders der europäischen Gesellschaft gebracht.
Dem häufigen Nicht-Kennen und Wenig-Voneinander-Wissen fügen sich Ängste, Gefühle der
Unsicherheit, Ablehnung und Misstrauen hinzu.
Klischees, Stereotypen und Vorurteile erlangen schnell Überhand: Ausgrenzung, Rückzug,
verhärtete Fronten sind die Folge.
Ihr da - wir hier: Zwischen Terroristen, Extremisten und demokratischen Bürgern wird nicht
mehr differenziert. Ein Verhalten und eine Einstellung, die der Gewalt die Türen öffnet - auf
beiden Seiten.
Parallelgesellschaften sind keine Lösung, sondern nur der Ausdruck von Aus- und
Abgrenzung - auf beiden Seiten.
Diese komplexe und schwierige Situation führt uns die dringende Notwendigkeit einer
differenzierten Auseinandersetzung mit dem Islam und den Muslimen unter uns deutlich vor
Augen.
Unser Ziel muss heißen, dass jeder seine Identität bewahren und doch ein Leben
gemeinschaftlich gestalten kann, im gegenseitigen Respekt gegenüber dem Anderen und
gegenüber der Vielfältigkeit menschlichen Daseins.
Annäherung und Dialog sind unabdingbar! Bildung und Ausbildung sind häufig die
Katalysatoren dieses Verhaltens. Wie können wir in unseren pädagogischen Vorhaben die
muslimischen Bevölkerungen in den europäischen Gesellschaften berücksichtigen?
Objectifs / Zielsetzung
- Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit dem Islam und den Muslimen bieten
- die Herausforderungen zwischen Islam und Christentum unserer Zeit benennen
- (auf regionaler, nationaler, europäischer und internationaler Ebene)
- Diskussion mit Vertretern der Religionen (Klerus & Laien) führen
- Möglichkeiten der schulischen Umsetzung erarbeiten
- Bedarf an weiteren Fortbildungsmaßnahmen definieren
mit der langfristigen Perspektive den jungen Europäer/-inne/-n eine interkulturelle und
interreligiöse Kompetenz zu vermitteln.
Contenu / Inhalt
09h00: Ankommen & Begrüßung
09h30: Einführungsvortrag: "Dialog zwischen den Kulturen und den Religionen" (Dr. Ludwig
Ammann, Freiburg)
10h30: Pause
11h00: Den Islam erleben - ein Gespräch mit Hans-Georg Berge, Berlin
11h15: Muslime unter uns –Podiumsdiskussion (Merdan Guenes, Dr. Soumeya Abdelatif,
Maurice Rieutord sj, Beate Schmidt-Behlau, Sabine Rohmann, Moderation)
12h30: Mittagspause
13h30: Arbeit in den Ateliers - Durchgang 1: bestimmte Themen und Fragestellungen - best
practice Beispiele
15h00: Pause
15h30: Arbeit in den Ateliers - Durchgang 2: bestimmte Themen und Fragestellungen - best
practice Beispiele
17h00: Abschluss im Plenum
Ateliers:
1. Dr. Beate Schmidt-Behlau, IIZ Bonn, Projektleiterin des europäischen Projekts " Tolerance
and Understanding of our Muslims Neighbours in Europe - TUM"
2. Richard Stock, CERS, "TOLEDO - ein Rollenspiel für den interreligiösen Dialog"
3. Merdan Guenes, GS Pfingstweide Ludwigshafen, Interkulturelle und interreligiöse Themen
& Projekte auf der Primarstufe
4. NN, Interkulturelle und interreligiöse Themen & Projekte auf der Sekundarstufe.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 292