Programme 2006-2007 - SCRIPT

2c - Développement personnel
2c-01 L'analyse transactionnelle pour améliorer les relations dans la classe
et au sein de l'école
Public cible ce stage s'adresse à toute personne
désirant comprendre, optimiser et
améliorer ses relations
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s français
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les mercredi 6 et jeudi 7 septembre
2006 de 8.30 à 12 et de 13 à 16.30
heures
Durée 14 heures
Inscription jusqu’au 28 août 2006
Max. 12 personnes
Contexte / Kontext
Ce stage permettra aux stagiaires de découvrir et d'acquérir un outil pertinent et efficace de
compréhension et de maîtrise des relations humaines.
Objectifs / Zielsetzung
La formation permettra aux participant/e/s de:
- mieux identifier les interactions professionnelles et relationnelles
- "positiver" ses comportements personnels et ceux de ses élèves et stimuler la motivation
- éviter d'entrer en situation de conflit
- développer l'initiative et l'autonomie.
Contenu / Inhalt
Présentation de l'intervenant et des participant/e/s.
Attentes de chaque stagiaire afin d'exprimer ses motivations et ses besoins par rapport à sa
pratique.
Un résumé et aide mémoire pratique est remis aux stagiaires.
- Les états du moi:
repérer ses valeurs, comportements et attitudes
repérer ses capacités d'analyse
repérer ses sentiments, leurs utilisations et leurs impacts relationnels
- l'égogramme:
identifier les états du moi fonctionnel
- les jeux psychologiques:
savoir repérer les conflits et en sortir
- les positions de vie:
façons de se situer par rapport à soi, aux autres et à son environnement
- les signes de reconnaissance:
positifs ou négatifs échangés par les individus
- la structuration du temps:
repérer l'énergie investie dans chaque manière d'utiliser son temps.
Confronter l'expérience du stage aux situations vécues sur le terrain.
Evaluation.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Apports théoriques - réponse aux questions - études de cas et de scénarios issus de la
réalité professionnelle des stagiaires - training afin de découvrir et d'intégrer de nouveaux
comportements - échange en grand groupe.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Bernard Deloge, licencié en droit et criminologie.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 57