Programme 2006-2007 - SCRIPT
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Teil 2: Erweiterung und Vertiefung, Erfahrungsaustausch nach Teil 1.<br />
Modul 3: Die Lehrkraft als Lernbegleiterin - Erkennen und fördern von Begabungen<br />
1. Verbales und nonverbales Verhalten<br />
2. Wie das Denken stattfindet - ein nützliches neurobiologisches Modell des Denkens<br />
3. Begabungsfelder und wie man Begabungen erkennt<br />
4. Bevorzugte Lehr- und Lernstile<br />
5. Hilfreiche Gesprächsführungen und Fragetechniken<br />
6. Arbeit mit Präkonzepten, Fragen und Ideen von Schüler/-innen.<br />
Modul 4: Einblicke in begabungs- und leistungsfördernde Unterrichtsverfahren<br />
1. Das Be-Ta-Unterrichtsverfahren<br />
2. Das Disney-Unterrichtsverfahren<br />
3. Das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren<br />
4. Lernen an Stationen und das Jigsaw-Unterrichtsverfahren<br />
5. Lernen in Wissensbildungsgemeinschaften<br />
6. Von der Leittextmethode zum selbstregulierten Lernen<br />
7. Mit ACIDS (Anchor of Complex, Important and Difficult Systems) zum vernetzten Denken<br />
8. Diskussion und Abschlussbesprechung.<br />
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise<br />
Es werden die wesentlichen Wirkungsfelder der Schul- und Unterrichtsentwicklung zu einer<br />
begabungs- und leistungsfördernden Schule aufgezeigt und diskutiert. Schwerpunkt dabei ist<br />
die Einführung in den begabungs- und leistungsfördernden Unterricht, das notwendige<br />
Unterrichts-Management und das Fordern und Fördern hochbegabter Schülerinnen und<br />
Schüler. Interaktive Präsentationen - praktische Arbeit - Übungen.<br />
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin<br />
Walter Förderer, Dipl. Math.<br />
3f-21 Organisation von Kreativ-Werkstätten<br />
Public cible personnel enseignant<br />
Ordre d’enseig. 1 - 2<br />
Priorité formation prioritaire<br />
Cert. de Perfect. formation éligible<br />
Langue/s luxembourgeois<br />
Lieu Ecole préscolaire, primaire Ale<br />
Lycée Esch-sur-Alzette<br />
Konferezraum<br />
Date premier semestre <strong>2006</strong>/<strong>2007</strong>, un<br />
samedi après-midi de 14 à 17<br />
heures<br />
Durée 3 heures<br />
Inscription jusqu’au 1er octobre <strong>2006</strong><br />
Max. 15 personnes<br />
Objectifs / Zielsetzung<br />
- Vorstellung eines Konzepts von Zusammenarbeit des Lehrpersonals einer Primärschule<br />
anhand klassenübergreifender Kreativ-Wekstätten<br />
- Vermittlung von Erfahrungen<br />
- Anstoß zur Umsetzung in anderen Schulen.<br />
Contenu / Inhalt<br />
a) Grundgedanken:<br />
- die "ateliers créatifs" innerhalb des Schulprojektes"Ale Lycée"<br />
- die unterschiedlichen Ziele<br />
b) Organisation und Verlauf anhand konkreter Beispiele<br />
c) Bewertung der Schüler- und Schülerinnenarbeiten<br />
d) Ausstellung der Arbeiten<br />
e) kritische Wertung.<br />
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise<br />
Vortrag und Dokumentation der Praxis - aktive Planungen in Arbeitsgruppen - Diskussion<br />
und Erfahrungsaustausch.<br />
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin<br />
Mitglieder des Lehrpersonals des "Ale Lycée", wo diese Werkstätten seit mehreren Jahren<br />
stattfinden.<br />
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée<br />
Formation continue <strong>2006</strong>-<strong>2007</strong> Domaine de formation 3 : Pédagogie et didactique générales 143
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