Programme 2006-2007 - SCRIPT

- Was verstehe ich unter Unterrichtsbesprechung und Beratung?
- Was sind zu beachtende Rahmenbedingungen einer Beratungssituation?
- Wie kann eine auszubildende Lehrkraft über den eigenen Unterricht reflektieren?
- Welche Möglichkeiten der Gruppenreflexion gibt es?
- Wie kann ich Unterrichtenden Feedback geben?
- Welches Methodenrepertoire steht mir zur Verfügung?
- Wie kann ich meine Methodenkompetenz erweitern?
- Wie sieht der Ablauf einer Unterrichtsbesprechung aus?
Dabei soll auch eine Auseinandersetzung über Merkmale eine "guten Unterrichts" erfolgen.
Gleichzeitig werden Verfahren zur Förderung der Selbstkompetenz der Auszubildenden
vorgestellt.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
In dieser Fortbildung wollen wir gemeinsam unter Berücksichtigung theoretischer Grundlagen
unsere Beratungskompetenzen reflektieren und durch kleine Übungen erweitern. In
Gesprächsrunden werden Raster zur Stundenbesprechung und Möglichkeiten der
Gesprächsführung vorgestellt und diskutiert.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Dieter Vorrath-Diepold, Realschullehrer, Schulbuchautor, Beratungslehrer, pädagogischer
Seminarleiter am Studienseminar GHR Oldenburg, Lehrbeauftragter Universität Oldenburg.
2h-Ress-03 Einführung in die kollegiale Fallberatung
Public cible personnel enseignant
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand, luxembourgeois
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date à convenir sur demande
Durée heures
Inscription jusqu’au
Max. 20 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Interessierte Lehrer/-innen werden in das Konzept der kollegialen Fallberatung
praxisorientiert eingeführt. Das Konzept bietet Lehrer/-innen eine Unterstützung sich
systematisch über belastende Situationen oder Probleme mit verhaltensauffälligen Schüler/innen
auszutauschen.
Contenu / Inhalt
- Das Konzept der kollegialen Fallberatung
- Fallbesprechungen aus dem Lehrer/-innen-Alltag.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Kurzer Theorieinput - Anwendung der Methode "Kollegiale Fallberatung".
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Andreas Hück, Dipl.-Psych., Psychologischer Psychotherapeut, Supervisor.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 89