Programme 2006-2007 - SCRIPT

Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Das Gelernte kann sofort im Unterricht umgesetzt werden und die Ausbildung wird von
regelmäßigen Peergruppentreffen begleitet.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Sabine Rötering, NLP-Lehrtrainerin, Lehr-Coach.
2c-03 Interpersonelle Wahrnehmung und Urteilsbildung
Public cible personnel enseignant et socio-éducatif
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date les vendredi 13 et samedi 14 avril
2007 de 8.30 à 12.30 et 13.30 à 17
heures
Durée 15 heures
Inscription jusqu’au 1er mars 2007
Max. 20 personnes
Objectifs / Zielsetzung
Es gibt viele Anlässe im Leben, zu denen Beurteilungen über Menschen abgegeben werden.
Dabei ist den vielfältigen Formen eines gemeinsam: Das ist die Art und Weise, wie wir in den
verschiedenen Tätigkeitsfeldern, in denen wir Beziehungen zu anderen Menschen
aufnehmen und mit diesen in irgendeiner Weise kooperieren, den anderen wahrnehmen, wie
wir uns über ihn "ein Bild machen" und nach diesem das eigene Verhalten gestalten.
Kurzum, die Wahrnehmung eines anderen Menschen, der Aufbau seines "Bildes" in uns, den
Wahrnehmenden, ist ein komplexer Prozess der menschlichen Informationsverarbeitung. Sie
aber ist die psychologische Grundlage, auf der sich die Beurteilung über Menschen aufbaut.
Contenu / Inhalt
Besondere Berücksichtigung finden deshalb die Themen:
- Zwischenmenschliche Beziehungen und interpersonelles Verhalten -der Prozess der
Interaktion
- verbale und nonverbale Kommunikation
- Kommunikation und Emotion
- Techniken zur Erforschung der Genauigkeit von Personenwahrnehmung (Ausschnitte
der psychologischen Diagnostik)
- Wahrnehmungsverzerrungen bzw. -fehler
- Rolle der Erwartung in der Personenwahrnehmung
- Eindrucksbildung, Eindruckssteuerung
- Methoden der Selbsterkenntnis, Probleme soziometrischer Verfahren
- Präsentation und Selbstausdruck
- "Weisheiten" für Lehrende (Handlungskompetenz als Basis erfolgreichen Lehrens und
Lernens).
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Referate- Fallbesprechungen- Diskussionen zu zentralen Themen der psychologischen
Diagnostik - Literaturhinweise werden in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben (u.a.
Arbeitsblätter A. Klaus).
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Alfred Klaus, Prof. Dr., Pädagogische Hochschule Heidelberg.
Remarques / Anmerkungen
2c-04 Aussprachetraining
Public cible Personen, die ein akzentfreies
Deutsch sprechen wollen
Ordre d’enseig. 1 - 2 - 3 - 4
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu SCRIPT - CDPFC
Date le vendredi 8 décembre 2006 de 9 à
12.30 et de 14 à 16.30 heures
Durée 6 heures
Inscription jusqu’au 1er novembre 2006
Max. 12 personnes
Dieser Baustein (Hauptseminar mit Leistungsnachweis) wird im Diplomaufbaustudiengang
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg angerechnet (6-8 ECTS). Leistungsnachweis:
Seminararbeit, Referat, Klausur, Portfolio
Objectifs / Zielsetzung
Die teilnehmenden Personen verbessern die Aussprache deutscher Worte und Texte.
Contenu / Inhalt
Hinweise zur Phonetik der deutschen Sprache - Gehörbildung - die akustische Struktur der
rhetorischen Oberfläche - Sprechtraining.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Theoretische Informationen - Hörtraining - Sprechübungen mit Aufzeichnung und Analyse.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Gerlind Heuwold, Lehrerin, Ausbildung zur Weiterbildungsreferentin, freie Trainerin.
Prérequis / Voraussetzungen
Kenntnis der deutschen Sprache.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 2 : Développement personnel professionnel 59