Programme 2006-2007 - SCRIPT

4a-28 A new look at teaching vocabulary and Grammar
Public cible secondary teachers EFL
Ordre d’enseig. - 3
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s anglais
Lieu SCRIPT-CDPFC
Date les jeudi 5 et vendredi 6 octobre
2006 de 8.30 à 12.30 et de 13.30 à
16.30 heures
Durée 14 heures
Inscription jusqu’au 20 septembre 2006
Max. 15 personnes
Objectifs / Zielsetzung
To
a) keep EFL teachers up-to-date with the latest thinking in both vocabulary and Grammar
teaching
b) offer them innovative exercises to teach the new knowledge to their teenage students.
Contenu / Inhalt
Grammar: a look at Cambridge Grammar of English, Carter and MacCarthy, 2006, with it's
excellent description of the grammar of oral English.
Cognitive, affective and meaning-focused exercises that enable a teacher to reach the mind
and heart set of each of her students.
Vocabulary: a look at Michael Hoey's theory of lexical priming and what it tells us about
learning words.
The rest of the workshop will be given over to practical exercises for making vocabulary
learning varied and pleasurable.
You will leave the two days with a bagful of useful activities designed to fit your Students'
needs.
Méthodologie / Methodisch-didaktische Vorgehensweise
Learning by first experiencing and then rationalising and discussing. NO lecturing
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
4a-29 Textvortrag und Textgestaltung
Public cible personnel enseignant
Ordre d’enseig.
Priorité formation non-prioritaire
Cert. de Perfect. formation éligible
Langue/s allemand
Lieu Conservatoire de musique du Nord
Etelbruck
Date les samedi 5 et mardi 15 mai 2007
horaire:
samedi de 15 à 20 heures
mardi de 17 à 20.30 heures
Durée 8,5 heures
Inscription jusqu’au 1er avril 2007
Max. 15 personnes
Mario Rinvolucri, director, Pilgrims Overseas Workshops, founding editor of the Humanising
Language Teaching.
Schnupperkurs
Contenu / Inhalt
Die Begeisterung für Gedichte und Geschichten führt zu dem Wunsch, sie auch zu
vermitteln, sie sprechend gestalten zu können.
Wie Forscher können wir uns dem Text als veranlagtem Sinn-und Klangorganismus nähern
und herausfinden, wie wir das, was er uns sagt, freisetzen können.
Dazu brauchen wir unser Instrument des persönlichen Ausdrucks und ein Training mit
Übungselementen aus den Bereichen der Stimmbildung, der Sprechgeläufigkeit, der
Atemführung, der Kommunikation und der Textinterpretation.
Im Hinblick auf eine gemeinsame Präsentation am Ende des Kurses experimentieren wir
auch spielerisch mit Möglichkeiten der textunterstützenden Darstellung, mit Sprech-und
Spielsituationen und individuellen Konzeptionen.
Jeder Teilnehmer kann seine Wunschtexte mitbringen.
Titulaire / Weiterbildner, Weiterbildnerin
Susanne Lechler.
Légende : Ordre d’enseignement 1= éducation précoce et préscolaire, 2= enseignement primaire, 3= ES/EST, 4= éducation différenciée
Formation continue 2006-2007 Domaine de formation 4 : Pédagogie et didactique disciplinaires 248