Einführung - KOPS - Universität Konstanz

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werden die Auszubildenden mit der Anwendung bzw. Handhabung der Standards und ihrer
Aufgabe als Prüfer sowie mit dem Ablauf des Prüfungsprozesses und dem damit einherge-
henden Verfassen des Prüfungsberichtes vertraut gemacht. Die Vermittlung des Wissens er-
folgt in partizipativer Form durch den Einsatz von „Workshops“, Seminaren und Satelliten-
oder Videokonferenzen. 530 Durchschnittlich kostete 1996 den ACHS die Grundschulung $
6299 US Dollar pro Person, zu denen weitere $ 511 US Dollar pro Person für jährliche Fort-
bildungen hinzukamen. Insgesamt wurden in dem Jahr $ 157480 US Dollar pro Person, einschließlich
der Aufwendungen für Reise und Kommunikationsmittel, ausgegeben worden. 531
Gewöhnlich setzt sich ein Prüfungsteam aus 3 Personen 532 zusammen: einem Verwal-
tungsfachmann bzw. einem Manager, einem Arzt und einer Krankenschwester. Dabei variiert
die Zusammensetzung des Teams nach dem Typ und den angebotenen Leistungen der zu be-
wertenden Einrichtung sowie der Größe des Krankenhauses bzw. der Anlage. Bis Mitte 2000
arbeiteten 375 Prüfer für den ACHS. Die Mehrzahl von ihnen waren Freiwillige (319 Perso-
nen), die lediglich ihre Unkosten zurückerstattet bekamen. Nur 55 Prüfer („Contractors“) er-
hielten ein Honorar für ihre Arbeit, 533 daß sich 1996 auf ca. $ 129-157 US-Dollar pro Tag und
Person belief. 534
5.1.4 Umfang und Aufbau des EQuIP Handbuchs
Das EQuIP Handbuch des ACHS umfaßt 156 Seiten, die in 5 unterschiedlich große Bereiche
unterteilt sind. Nach der Einleitung werden auf den ersten 45 Seiten die Komponenten 535 vom
EQuIP anschaulich und übersichtlich beschrieben. Das erste Kapitel „The Program“ ist pri-
530
Vgl. Bohigas, L. et al.: A comparative analysis of surveyors from six hospital accreditation programmes
(1998), S. 8-9.
531
Vgl. Bohigas, L. et al.: A comparative analysis of surveyors from six hospital accreditation programmes
(1998), S. 12.
532
Nach Hayes und Shaw setzt sich ein Prüfungsteam des ACHS aus 2-8 Personen zusammen. In der Regel handelt
es sich bei ihnen um die zuvor erwähnten Manager, Ärzte und Krankenschwestern. Größere Prüfungsteams
bestehen hingegen aus weiteren “professionals”, die entweder mit den Ärzten oder besonders mit der Institution
verbunden sind. Vgl. Hayes, J./Shaw, C.: Implementing accreditation systems (1995), S. 169.
533
Vgl. Australian Council on Healthcare Standards: Annual Report (1999/2000), S. 14.
534
Vgl. Bohigas, L. et al.: A comparative analysis of surveyors from six hospital accreditation programmes
(1998), S. 11.
535
EQuIP Komponenten sind: Standards, Self-assessment, clinical indicators, organisation-wide surveys, periodic
reviews, self assessment support, quality action plan, ACHS accreditation. Vgl. The Australian Council of
Healthcare Standards (ACHS): The EQuIP Guide (1996), S. 1-1.