antragsbuch_2015

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zu erhalten, die von der Schließung bedroht sind. Es darf keine weißen Flecken in der
Jugendarbeit geben, jede und jeder hat ein Recht auf Angebote zur Teilhabe und auf
Möglichkeit zur gemeinsamen Gestaltung der eigenen Freizeit – egal ob in der Metropole oder
auf dem platten Land. Die Formen der Jugendarbeit sind vielfältig und sollen es bleiben. Offen,
selbstverwaltet oder staatlich organisiert – alle diese Angebote haben ihre Berechtigung. Unser
Anspruch ist, dass Jugendliche selbst gestalten und mitbestimmen können und nicht über ihre
Köpfe entschieden wird, egal in welcher Form Jugendarbeit stattfindet. Es müssen deshalb die
Rahmenbedingungen geschaffen und hauptamtliche Begleitung sichergestellt werden, damit die
notwendigen Freiräume für ehrenamtliches Engagement eigenständige Angebotsgestaltung
durch Jugendliche geschaffen werden.
4. Freiräume brauchen Zeit!
Immer deutlicher wird: Immer mehr junge Menschen wollen sich nicht mehr zwischen beruflicher
Perspektive, Familienplanung und Freundschaften entscheiden. Gerade in der sog. „Rushour
des Lebens“ prasseln unzählige Anforderungen auf uns und viele andere unserer Generation
ein. Wir wollen, dass Menschen eigenständig über die Gestaltung ihres Lebens bestimmen
können. Eine wesentliche Voraussetzung dafür ist Zeitsouveränität. Deshalb wollen wir in
Zusammenarbeit mit den Gewerkschaften für eine Verkürzung der Regelarbeitszeit und mehr
Flexibilität in der Gestaltung von Arbeitszeiten streiten. Es gilt, für eine neue Balance zwischen
Arbeit und Freizeit zu sorgen! Damit ermöglichen wir auch mehr gesellschaftliches Engagement
und schaffen die Rahmenbedingungen für ein Leben, in dem Familien- und Sorgearbeit,
Ehrenamt und Erwerbsarbeit miteinander im Einklang und nicht sich gegenseitig im Weg
stehen. Freiräume braucht es aber nicht erst mit dem Eintritt in Ausbildung und Erwerbsleben –
auch Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf unverzweckte Zeit, die sie selbst gestalten
können. Wir wollen, dass neben Ganztagsangeboten an der Schule – welche wir auch für
Vereine und Verbände öffnen wollen - noch Zeit für außerschulische Aktivitäten oder einfach nur
eigenständig gestaltbare Freizeit bleibt.
5. Teilhabe braucht Mobilität!
Whatsapp, Facebook, zahlreiche Möglichkeiten über Entfernung in Kontakt zu bleiben – viele
Dinge erleichtert der Digitale Wandel. Und dennoch bleibt es im Kern dabei: Nur wer dorthin
kommt, wo etwas passiert kann auch Teil sein und teilhaben. Gerade junge Menschen sind
deshalb auf kostengünstige nicht-individuelle Mobilität angewiesen. Kostengünstige und
regelmäßige ÖPNV-Angebote, die sich JederR leisten kann sind für uns deshalb eine
Grundvoraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe. Unser Ziel ist ein kostenloser ÖPNV in Stadt
und Land. So reduzieren wir auch motorisierten Individualverkehr und schützen die Umwelt.
6. Gleichwertige Lebensverhältnisse sind nicht verhandelbar!
Stadt und Land bieten unterschiedliche Vorzüge und Nachteile, die sich aufgrund der
verschiedenen strukturellen Bedingungen ergeben. Für uns ist jedoch klar, dass es in staatlicher
Verantwortung liegt, gleichwertige Lebensverhältnisse auch zwischen Stadt und Land zu
gewährleisten. Dazu müssen wir intelligente Konzepte entwickeln, wie Metropolen und
Oberzentren mit dem Umland in Verbindung stehen und gegenseitig voneinander profitieren
können. Nicht in allen von Abwanderung betroffenen Regionen wird sich der
Schrumpfungsprozess stoppen lassen. Das darf aber kein Grund für einen Rückzug des
Staates und eine Absage an politische Gestaltungsansprüche sein. Gerade hier braucht es
Konzepte und damit verbundene Investitionen, um auch schrumpfende Städte und Gemeinden
als lebenswerte Räume zu erhalten. Insbesondere die Digitalisierung bietet auch für den
ländlichen Raum enorme Potentiale, indem sie Sharing-Modelle ermöglicht und Dinge von
Daheim erledigt werden können, für die sonst weite Wege nötig werden. Deshalb setzen wir uns
für den flächendeckenden Breitbandausbau ein – egal ob in der Stadt oder auf dem Land.
Thesen: „Wie viel eigenen Kopf braucht die Bildung?“
1. Bildung ist Erziehung zu Mündigkeit und kritischem Denken
Bildung ist die soziale, gesellschaftliche und ökonomische Frage unserer Zeit. Sie befähigt zu
demokratischer Teilhabe und sozialer Verantwortung, sie soll Chancen für alle eröffnen. Bildung
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