antragsbuch_2015

Jusos in der SPD
Bundeskongress, 27.-29.11.2015
C 1
Titel
Antragsteller
Damit Schule endlich ein toleranter und
gerechter Lern- und Lebensort für SchülerInnen jedweder
Herkunft wird: Für eine inklusive Ganztagsgesamtschule!
Projekt Transformation der Wirtschaftsweise über den Juso
Bundesvorstand
Zur Weiterleitung an
angenommen mit Änderungen angenommen abgelehnt
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Damit Schule endlich ein toleranter und gerechter Lern- und
Lebensort für SchülerInnen jedweder Herkunft wird: Für eine
inklusive Ganztagsgesamtschule!
Der Bundeskongress der Juso SchülerInnen und Auszubildenden möge Folgendes
beschließen:
Die Bundeskoordination der Juso SchülerInnen und Auszubildenden setzt sich dafür ein, dass
die Landesregierungen der Länder eine inklusive Ganztagsgesamtschule als Ersatzform für das
mehrgliedrige, selektive Schulsystem in Deutschland als weiterführende Schule einführen.
Diese Schule soll unteranderem folgende Bestandteile beinhalten:
I. Inklusiv
Der Rechtsanspruch für SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf, eine
Regelschule besuchen zu können, soll in allen Bundesländern geschaffen werden bzw. erhalten
bleiben.
Der Bund muss den Ländern ausreichend Mittel für SonderpädagogInnen bereitstellen, damit
der momentan hohe Bedarf der weiterführenden Schulen gedeckt werden kann. Außerdem
sollen diese gemeinsam mit LernbegleiterInnen und Lehrenden in Form eines
multiprofessionellen Teams möglichst kleine Klassen, bestehend aus SchülerInnen sowohl mit
als auch ohne sonderpädagogischem Förderbedarf, unterrichten.
Bei der LehrerInnenausbildung sollen zudem verstärkt sonderpädagogische Inhalte vermittelt
werden, die auf den inklusiven Unterricht vorbereiten. SonderpädagogInnen sollen in vertieften
Studiengängen besondere Kompetenzen für Erziehung, Unterricht und Förderung in einem
inklusiven Schulsystem erwerben. Die Heterogenität der SchülerInnen bei der Aneignung von
Unterrichtsinhalten muss mit einem binnendifferenzierten Unterricht beantwortet werden, der
allen SchülerInnen unabhängig von ihrem Leistungsstand im Gegensatz zu dem der Klasse
individuelle Lernfortschritte ermöglicht. Auch eine Differenzierung im Sinne von kleineren
Lerngruppen bis hin zum Einzelunterricht soll in bestimmten Lernsituationen angeboten werden.
Zudem muss die IGGS in jedweden Hinsichten barrierefrei ausgestattet sein, z.B. im Hinblick
auf Rampen, Aufzügen, Sanitätseinrichtungen Ruheräume oder Lernlandschaften Außerdem
muss es an jeder Schule eine_n Krankenpfleger_in geben bei der Eltern das Recht haben
detailliert über, für Kinder wichtige und notwendige Medikamente zu informieren und
Vollmachen auszustellen, damit bei einem Notfall entsprechende Medikamente sofort
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