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Descargar Derechos humanos completo en ... - Agustín Gordillo

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IX - 50DERECHOS HUMANOSuso de los recursos”, <strong>en</strong> otras palabras, el consumo de los mismos.56Concomitantem<strong>en</strong>te, el proceso de profundización de la democraciay la construcción del concepto de “ciudadanía ambi<strong>en</strong>tal”(concomitante con el de “consumidor ciudadano”), están vinculadosa la incorporación pl<strong>en</strong>a de las personas al proceso de desarrollo.Supone “reivindicar los derechos de acceder y pert<strong>en</strong>ecer alsistema sociopolítico como el derecho a participar <strong>en</strong> lareelaboración del sistema, es decir, definir aquello <strong>en</strong> lo cual queremosser incluidos” 57 Esto hace a la democratización de la sociedada través del fortalecimi<strong>en</strong>to de las organizaciones sociales ycomunitarias.La educación es clave para lograr el crecimi<strong>en</strong>to económico, laformación de la capacidad institucional y un mejor grado de distribuciónde los ingresos. Es la base de la lucha de los pueblospobres para fortalecer sus posiciones, luchar por la democracia yt<strong>en</strong>er influ<strong>en</strong>cia sobre los procesos sociales y políticos. En otraspalabras, la educación juega un papel vital para romper el círculode la pobreza y aum<strong>en</strong>tar las oportunidades de los pobres <strong>en</strong> unmundo ‘globalizado’.En los países industrializados, la educación juega un papelfundam<strong>en</strong>tal para garantizar la formación de patrones de consumoque fom<strong>en</strong>t<strong>en</strong> el desarrollo sust<strong>en</strong>table. Esto incluye la integraciónde dim<strong>en</strong>siones de desarrollo sust<strong>en</strong>table <strong>en</strong> la educaciónformal <strong>en</strong> todos los niveles (desde las escuelas primarias hastalas universidades) y <strong>en</strong> la educación informal. De esta manera, laeducación funciona como un “ag<strong>en</strong>te para el cambio” <strong>en</strong> los paísesricos y pobres. 5856GUIMARAES, op. cit.57GARCÍA CANCLINI, Consumidores y Ciudadanos: ConflictosMulticulturales de la Globalización, Grijalbo, México D.F.58Boletín ECO (España) Mayo de 2002. Eco-Equity es una publicacióndel Grupo Danés 92, World Wide Fund for Nature, Gre<strong>en</strong>peaceInternational, Fri<strong>en</strong>ds of the Earth International, International InstituteFor Environm<strong>en</strong>t and Developm<strong>en</strong>t, Northern Alliance for Sustainability,Consumers International, Pelangi, Fundación Natura.

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