Descargar Derechos humanos completo en ... - Agustín Gordillo

III - 34DERECHOS HUMANOS4.5. Esquema comparativo de los medios de tutela nacional einternacional de los diferentes derechos, y las disciplinas a quecorresponde su estudio4.5.1. Identificación, enumeración, clasificaciónEn base a los materiales que les serán proporcionados por los Sres.profesores, y los demás que investiguen y seleccionen los Sres. alumnos,identificarán y clasificarán según la disciplina los medios de tutelay los órganos ante los cuales se ejercen, de los diversos derechossegún estén contemplados específicamente:a) en el derecho internacional en forma exclusiva;b) en el derecho procesal constitucional;c) en el derecho procesal civil y comercial;d) en el derecho procesal administrativo;e) en el derecho procesal penal;f) en el procedimiento administrativo;g) en el procedimiento parlamentario.La identificación y caracterización de los medios de tutela y losórganos antes los cuales se ejercen, conforme a la enumeración y clasificaciónmencionadas, se hará en forma somera, procurando en unaprimera etapa señalar solamente el objeto del medio de tutela, elórgano ante el cual se ejerce, y la duración estimada en el tiempo querequiere habitualmente su trámite. No se incluyen en consecuencia,en principio, plazos de interposición, diferentes procesos o procedimientos,carácter de las acciones, recursos, denuncias, etc., todo locual queda para su análisis en las disciplinas antes mencionadas.4.5.2. Órganos y medios de tutela no analizados en otras materiasLos Sres. alumnos identificarán qué medios de tutela resultan nocomprendidos en otras materias, en sus respectivos programas concretosde estudio.Tales medios y órganos de tutela serán estudiados en el curso medianteactividades a desarrollar en las unidades temáticas sucesivas,en forma conjunta con el problema de fondo que se analice encada caso.ANEXO III. Algunos objetivos generales del aprendizaje con casosActividades como las que siguen a continuación tienen como objetivoprocurar entrenar a:1°) percibir objetivamente los hechos internos y externos del caso;reconocer el carácter dinámico de todo caso; producir y valorar la pruebade los hechos; identificar el objeto del acto administrativo; identifi-