Dissertation für Umwandlung in PDF - Augustana-Hochschule ...

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traditionellen afrikanischen Kultur teilweise
das legitime Bedürfnis nach moderner Bildung 7 .
Erst als Missionare aus Amerika und Skandinavien
in die Arbeit eintraten, wurden zahlreiche
höhere Schulen eröffnet, an denen moderne
Bildung vermittelt wurde 8 . In Usaramo entstand
zwar keine solche Schule, doch wurde afrikanischen
Christen der Besuch der Schulen im
Bereich der Augustana-Synode ermöglicht.
Andererseits wurde auch die Inkulturation weiter
gefördert. Skandinavische Missionare bemühten
sich etwa um afrikanische Kirchenmusik 9 .
11.2 Problematische Missionsstrategien
Unter Axenfeld wollte die BMG Mission in den
ostafrikanischen Städten und unter den
Wanderarbeitern treiben. Das war ein Hauptgrund
dafür, dass anstelle einer neuen Gemeindemission
im ländlichen Usaramo eine überörtliche Schule
als Missionsstützpunkt am Rand der Stadt
Morogoro ins Leben gerufen wurde. Während die
BMG in Daressalam mit den Benediktinern und der
UMCA um die Stadtbevölkerung konkurrierte, traf
sie in Morogoro in dieser Hinsicht einen
konkurrenzfreien Raum an. Aber Morogoro war
bereits eine "Hochburg des Islam". Für die
Arbeit dort standen auch nur wenige Kräfte zur
Verfügung. So entstand für wenige Jahre eine
winzige Gemeinde aus Fremden in "Schlesien" und
eine winzige Gemeinde aus Fremden in Morogoro.
Immerhin gelang es Nauhaus, mitten in Morogoro
Grund zu erwerben .
Eine Mission in der unmittelbaren Umgebung von
"Schlesien" hätte Erfolg versprochen. In den
entscheidenden Jahren vor dem ersten Weltkrieg
war der Islam dort noch kaum bekannt. Aber
Axenfeld hatte daran we-
7
Vgl. K. Fiedler, S. 32, 123 ff.
8 Vgl. die Eröffnungsdaten höherer Schulen
bei Jaeschke, Sansibar, S. 255.
9 Vgl. Kiwovele - Mellinghoff, S. 259.