24.06.2013 Views

Violences d'aujourd'hui, violence de toujours - Rencontres ...

Violences d'aujourd'hui, violence de toujours - Rencontres ...

Violences d'aujourd'hui, violence de toujours - Rencontres ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Violences</strong> d’aujourd’hui, <strong>violence</strong> <strong>de</strong> <strong>toujours</strong><br />

point <strong>de</strong> vue que l’un <strong>de</strong>s facteurs clefs est celui <strong>de</strong> l’urbanisation.<br />

En 2020, on prévoit que 70% <strong>de</strong> la population mondiale vivra dans<br />

<strong>de</strong>s villes. La première conséquence est p.126 l’effondrement <strong>de</strong>s<br />

régulations sociales traditionnelles, autrement dit un<br />

dépérissement <strong>de</strong> la vie communautaire. D’où l’idée <strong>de</strong> travailler<br />

au niveau local. Tous les acteurs s’enten<strong>de</strong>nt là-<strong>de</strong>ssus — création<br />

<strong>de</strong> réseaux, coalitions locales, mesures en faveur <strong>de</strong> la<br />

participation <strong>de</strong> tous, stratégies <strong>de</strong> sécurité communautaire. On<br />

fait appel à l’engagement <strong>de</strong>s habitants, à la reconstruction<br />

communautaire, pour essayer <strong>de</strong> mettre sur pied une communauté<br />

qui recrée en quelque sorte du lien social et prévienne ainsi les<br />

risques <strong>de</strong> <strong>violence</strong> émanant d’individus effectivement hors <strong>de</strong>s<br />

liens sociaux.<br />

Dans <strong>de</strong>s dizaines et <strong>de</strong>s centaines d’expériences, on centre<br />

aussi l’action sur les parents. On pense à les éduquer, à<br />

développer la compétence parentale. Autrement dit, certains<br />

parents n’auraient plus la compétence parentale et on leur fait<br />

faire l’apprentissage <strong>de</strong> cette compétence, dans le sens d’un<br />

développement personnel. On insiste sur la précocité <strong>de</strong>s<br />

interventions, avec même, dans certains milieux particulièrement<br />

défavorisés, une ai<strong>de</strong> prénatale aux mères, une ai<strong>de</strong> aux enfants<br />

défavorisés, un repérage <strong>de</strong> ceux qui ont <strong>de</strong>s difficultés. On a pris<br />

<strong>de</strong>s groupes témoins : on prend <strong>de</strong>s enfants en difficulté, on leur<br />

donne une scolarisation <strong>de</strong> qualité et <strong>de</strong> longue durée, et on<br />

compare avec les enfants en difficulté qui n’ont pas eu cette<br />

scolarisation. Il y a chaque fois <strong>de</strong>s gains considérables. Bien sûr,<br />

on n’arrive pas à un niveau <strong>de</strong> <strong>violence</strong> zéro. On évalue ces<br />

expériences — aux Etats-Unis, on les chiffre. On considère qu’un<br />

dollar investi dans ce type d’éducation particulièrement intense,<br />

176

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!