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Un cheminement de guérison : Le rétablissement du mieux-être

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chapitre six<br />

Particulièrement au cours <strong>de</strong>s premières étapes <strong>du</strong> démarrage, <strong>de</strong>s équipes <strong>de</strong> projet ont <strong>de</strong>mandé <strong>de</strong><br />

l’information sur les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> financement ayant été approuvées et sur les projets qui ont eu <strong>de</strong> bons<br />

résultats. À mesure qu’elles étaient confrontées à la complexité <strong>de</strong>s besoins <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> manifestés par<br />

les participants, <strong>de</strong> même qu’aux limitations <strong>de</strong> leurs propres capacités/compétences, ces équipes ont <strong>de</strong><br />

façon constante <strong>de</strong>mandé <strong>de</strong> l’appui et d’acquérir <strong>de</strong> la formation ciblée, <strong>de</strong> niveau avancé, dans le but <strong>de</strong><br />

répondre aux besoins. Elles ont fait ressortir la nécessité d’élaborer <strong>de</strong>s outils <strong>de</strong> dépistage permettant<br />

que les participants soient orientés vers <strong>de</strong>s activités <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> adaptées à la nature <strong>de</strong> leurs besoins, à<br />

leur importance (urgence), et à l’état <strong>de</strong> préparation à l’engagement dans la <strong>guérison</strong>. Elles ont œuvré avec<br />

diligence pour bien comprendre les <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s, pour bien y répondre en décrivant, dénombrant, évaluant<br />

et en posant un jugement sur leurs interventions. Il est juste <strong>de</strong> dire que <strong>de</strong>s milliers <strong>de</strong> membres <strong>de</strong> ces<br />

équipes dans l’ensemble <strong>du</strong> pays ont pris un engagement en participant à la recherche et à l’évaluation,<br />

<strong>de</strong> même qu’ils ont développé ou perfectionné <strong>de</strong>s compétences afin <strong>de</strong> fournir <strong>de</strong>s données vali<strong>de</strong>s.<br />

<strong>Le</strong>s approches adoptées par la FADG pour amener les équipes <strong>de</strong> projet à s’auto-évaluer peuvent<br />

contraster fortement avec les métho<strong>de</strong>s conçues à l’externe, par <strong>de</strong>s spécialistes, d’évaluation<br />

quantitative généralement imposées par les bailleurs <strong>de</strong> fonds <strong>de</strong>s programmes. On peut soutenir que<br />

le fait d’avoir eu une combinaison <strong>de</strong> méthodologies quantitatives et qualitatives et <strong>de</strong>s limitations<br />

quant à la généralisation (désignée en termes techniques « la fiabilité ») <strong>de</strong>s résultats peut avoir posé<br />

<strong>de</strong>s problèmes. La FADG est la première à admettre que les métho<strong>de</strong>s d’évaluation pilotées par la<br />

communauté gagneraient en efficacité si elles étaient mises au point. Quoi qu’il en soit, nous soutenons<br />

que la qualité et la validité <strong>de</strong> nos résultats, <strong>de</strong> nos constatations, au sujet <strong>de</strong> la démarche <strong>de</strong> <strong>guérison</strong><br />

chez les Autochtones sont à l’avant-gar<strong>de</strong> <strong>de</strong> la recherche en ce domaine.<br />

La connaissance liée aux processus/démarches <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> et aux interventions efficaces évoluera<br />

davantage avec la réalisation d’étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> recherche exécutées sur comman<strong>de</strong> ou concertées actuellement<br />

en développement, notamment un rapport sur l’ai<strong>de</strong> sociale à l’enfance et les répercussions<br />

intergénérationnelles et <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cas démontrant les inci<strong>de</strong>nces à moyen terme <strong>de</strong>s projets <strong>de</strong><br />

<strong>guérison</strong> sur les collectivités.<br />

Poteau indicateur 13 en fonction <strong>de</strong> la démarche <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> :<br />

La participation <strong>de</strong> la communauté à l’auto-évaluation et à l’évaluation collective (en<br />

collaboration) a établi un climat favorable <strong>de</strong> recherche continue sur la transmission <strong>de</strong><br />

traumatismes et sur la démarche <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> dans <strong>de</strong>s contextes/milieux autochtones.<br />

L’efficacité <strong>de</strong> la programmation <strong>de</strong>s projets <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> et <strong>de</strong>s services connexes sera accrue<br />

en répondant aux <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formation ciblée, en offrant <strong>de</strong>s possibilités <strong>de</strong> participation<br />

à <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s et en partageant <strong>de</strong>s pratiques ayant porté fruit.<br />

Poteau indicateur 14 en fonction <strong>de</strong> la démarche <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> :<br />

La <strong>de</strong>man<strong>de</strong> concernant l’établissement d’outils <strong>de</strong> dépistage/d’évaluation adaptés à la réalité<br />

culturelle qui permettraient d’améliorer l’application <strong>de</strong>s programmes <strong>de</strong>vrait <strong>être</strong> prioritaire<br />

et bénéficier d’une attention particulière.<br />

volume i : un <strong>cheminement</strong> <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> : le <strong>rétablissement</strong> <strong>du</strong> <strong>mieux</strong>-<strong>être</strong>

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