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Un cheminement de guérison : Le rétablissement du mieux-être

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• on <strong>de</strong>vrait commémorer la mémoire <strong>de</strong> ceux et celles qui n’ont pas survécu, au moyen <strong>de</strong> statues, <strong>de</strong><br />

monuments commémoratifs; <strong>de</strong>s écrits et <strong>de</strong>s cérémonies pour se rappeler le souvenir <strong>de</strong> ces personnes<br />

et <strong>de</strong> leur mort<br />

• on a besoin d’i<strong>de</strong>ntifier <strong>de</strong>s mécanismes et <strong>de</strong> les mettre en place pour s’assurer que la majeure partie<br />

<strong>de</strong>s fonds alloués est consacrée à la <strong>guérison</strong><br />

• la Fondation doit inspirer confiance et gagner la confiance <strong>de</strong> tous et <strong>de</strong> toutes<br />

• les gens <strong>de</strong>s communautés dont la Fondation défend les intérêts doivent avoir un sentiment<br />

d’appartenance, d’engagement envers celle-ci<br />

• on <strong>de</strong>vrait fournir <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> dans l’élaboration/la préparation <strong>de</strong>s propositions<br />

• il faut une procé<strong>du</strong>re d’appels responsable et équitable<br />

• on <strong>de</strong>vrait développer <strong>de</strong>s relations régionales qui pourraient ensuite permettre <strong>de</strong> constituer <strong>de</strong>s<br />

réseaux entre régions et partout au pays<br />

• il faut développer <strong>de</strong>s capacités/<strong>de</strong>s compétences et les consoli<strong>de</strong>r, les renforcer tout en établissant <strong>de</strong>s<br />

liens avec les autres services et programmes.<br />

En termes <strong>de</strong> projets et d’activités que la Fondation <strong>de</strong>vrait financer, les groupes <strong>de</strong> travail ont proposé<br />

les aspects suivants :<br />

• intégrer l’histoire <strong>de</strong>s écoles rési<strong>de</strong>ntielles dans les écoles actuelles, la faire figurer dans les archives <strong>de</strong><br />

la Fondation; é<strong>du</strong>quer les non-autochtones au sujet <strong>de</strong> ce qui est arrivé<br />

• l’é<strong>du</strong>cation est vraiment cruciale dans le processus <strong>de</strong> <strong>rétablissement</strong> et <strong>de</strong> ressourcement<br />

• la formation aux autochtones dispensée par <strong>de</strong>s autochtones pour renforcer les capacités au sein <strong>de</strong>s<br />

communautés et pouvoir ainsi fournir les services selon nos propres métho<strong>de</strong>s<br />

• les Aînés ont besoin <strong>de</strong> réseaux d’appui, notamment <strong>de</strong>s programmes, projets, activités ou encore la<br />

prestation <strong>de</strong> services <strong>de</strong> soutien à ceux et celles qui participent avec nous à la démarche <strong>de</strong> <strong>guérison</strong><br />

• il faut procé<strong>de</strong>r à <strong>de</strong>s travaux <strong>de</strong> recherche pour découvrir et démontrer ce qui a porté fruit dans les<br />

programmes et ce qui n’a pas réussi. <strong>Le</strong>s communautés doivent avoir accès à cette information<br />

• les arts doivent jouer un rôle - activités créatives/créatrices, beaux-arts, pour célébrer la force et la<br />

résilience <strong>de</strong> l’esprit<br />

• intégrer <strong>de</strong>s programmes pour les personnes ayant <strong>de</strong>s besoins particuliers : les Aînés, les jeunes, les<br />

enfants, les personnes incarcérées, les gens ayant <strong>de</strong>s troubles <strong>de</strong> personnalité<br />

• s’assurer <strong>de</strong> la qualité <strong>du</strong> ressourcement <strong>de</strong>s autochtones, qu’ils puissent bénéficier <strong>de</strong>s meilleurs services<br />

possibles. Concevoir et mettre sur pied <strong>de</strong>s programmes ou mener <strong>de</strong>s recherches pour étudier <strong>de</strong>s modèles<br />

thérapeutiques traditionnels et la façon dont ils peuvent <strong>être</strong> adaptés pour répondre aux besoins <strong>de</strong>s gens<br />

• enquêter sur la question <strong>du</strong> suici<strong>de</strong> reliée à l’école rési<strong>de</strong>ntielle<br />

• ne pas financer d’organisations non-autochtones, d’Églises, <strong>de</strong> gouvernements, ni <strong>de</strong>s projets qui ne<br />

sont pas liés à une communauté<br />

• les programmes <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> doivent assurer la sécurité affective, spirituelle, mentale et physique<br />

• dans les moyens <strong>de</strong> communication, on <strong>de</strong>vrait inclure un bulletin d’information qui rendrait compte<br />

<strong>de</strong> toutes les activités <strong>de</strong> la Fondation<br />

• la Fondation <strong>de</strong>vrait établir sa propre liste d’adresses ou <strong>de</strong> distribution <strong>de</strong> telle sorte que les victimes<br />

pourraient recevoir directement l’information sans avoir à dépendre <strong>de</strong>s conseils <strong>de</strong> ban<strong>de</strong> ou <strong>de</strong>s<br />

sections locales <strong>de</strong>s associations <strong>de</strong> Métis<br />

volume i : un <strong>cheminement</strong> <strong>de</strong> <strong>guérison</strong> : le <strong>rétablissement</strong> <strong>du</strong> <strong>mieux</strong>-<strong>être</strong><br />

annexe i

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