26.09.2013 Views

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

574-75 hoe (...] doock hoe ik zou wegkruipen en in mijzelf duiken (oren en ogen<br />

dicht om het verzoek te ontgaan)<br />

576 Dat 1...] bomt: (een hol vat) dat van één klopje al galmt<br />

en [...] nart: D.w.z. en niets bevat.<br />

S77 voor [...] Sterren: D.w.z. `waar iedereen bij is' (geen bekende uitdrukking,<br />

woordspel met `achterklapp)<br />

S78 in [...] wetten: mij ga verdiepen in het (verwarrende) menselijk bedrijf<br />

579<br />

'K sie [...] pad: dan zie ik heel wat verkeerde, niet op onderzoek gebaseerde<br />

opinies de ronde doen<br />

58a81 geluck [..] OF. geluk waargenomen, en net opgevat alsof<br />

581-84 'k sie [...] gebreeckt: ik zie succes dat plotseling, als een stortbui, uit de hemel<br />

viel en door het dak naar binnen stroomde; en tegelijk zie ik dat de gelukkigen<br />

`bij wie het zo op zolder lekt', beschouwd worden als zeer verstandige<br />

lieden, die het allemaal zelf hebben gedaan<br />

585 hoe't er slael: hoe het in werkelijkheid met die mensen gesteld is<br />

585-86<br />

en 11..J brachten: en of degenen die Java bereikten niet dachten dat ze (nog<br />

maar) bij de Kaap waren<br />

587-592: De uitweiding wordt afgesloten met een stevige zelfcorrectie: laat ik anderen niet de<br />

les lezen. Want hoe ben ik hier zelf van mijn papegaai tot op Java verzeild geraakt?<br />

587 tot [...] toe: Kreet van verbazing, zowel van de mensen die vol bewondering<br />

over de `ontdekkers' van Java spreken als van de dichter zelf, die zich verbaasd<br />

afvraagt hoe hij nu ineens op Java is gekomen. Die laatste gedachte werkt hij<br />

in de volgende regels uit.<br />

587-88 hoe (...J vetsint: wat vliegen menselijke gedachten snel als wind alle kanten<br />

uit, wat ben ik afgedwaald. Een geliefde gedachte van Huygens, die hij al<br />

uitvoerig had uitgewerkt en toegespitst op de dichtkunst in Oogentroost, r.<br />

911-940. In `Renden Leser' voor dit gedicht kwam hij er opnieuw op terug, zie<br />

m.n. r. 49-80.<br />

5g9-S90 Ick [...] leer jaer. ik maak oude schoolkinderen van de wijze man etc.; m.a.w<br />

ik stuur ze terug naar de schoolbanken (met mijn pedante lessen), maar ojee,<br />

zelf sta ik nog maar aan het begin van mijn studie. Ik zeg dat mensen hun<br />

succes vaak aan geluk te danken hebben, maar zelf heb ik nog geen controle<br />

over mijn pen. Ik vraag me af of Huygens met `wijze man' enz. drie concrete<br />

`Hoonaerts' in gedachten heeft (die hij immers nog steeds aanspreekt, r. 593),<br />

maar dat is moeilijk na te gaan. Traditioneel wordt deze regel overigens heel<br />

anders gelezen: `Ik speel de wijze man enz.', m.a.w.: ik, oud schoolkind, doe<br />

alsof ik een wijze man, doctor en leraar ben.' Het lijkt me on-huygensiaans<br />

omslachtig geformuleerd.<br />

591<br />

Ick (...J tijds: ik trek een streng gezicht (als een leraar) voordat ik daar aan toe<br />

ben<br />

130

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!