Office management - Vlhora

werkcolleges, practicum en begeleide zelfstudie. Innoverend is het PGO (Probleem Gestuurd Onderwijs). In het
eerste jaar is PGO vooral gericht op kennisverwerving, in het tweede jaar expliciet is het beroepsgericht. De
projecten omvatten dan toepassingstaken en kleine projecten. In het tweede jaar is ook de overstap naar
projectonderwijs ingebouwd in de vorm van het ‘Small Business Project’), waar studenten in kleine groep werken
aan een reëel probleem, in opdracht van een reële opdrachtgever.
De opleiding gebruikt ook erg diverse leermiddelen. De commissie onderzocht het cursusmateriaal, de
handboeken en ander ondersteunend didactisch materiaal, en beoordeelde dat overwegend als up-to-date en
relevant. Het materiaal voor enkele algemene opleidingsonderdelen is evenwel dringend aan een updating en
kritische revisie toe.
Om de zelfstandige kennisopbouw te ondersteunen, stelt de opleiding een mix van papieren bronnen en
elektronische informatie ter beschikking, en heeft ze expliciet aandacht voor de training in informatievaardigheden.
Geleidelijk aan doet e-learning zijn intrede, met Blackboard/Dokeos en Perception als belangrijke
middelen. Het CLASS-project, waarbij een buitenlandse lector de studenten via Blackboard/Dokeos begeleidt,
getuigt volgens de commissie van aandacht voor nieuwe impulsen van buitenaf.
In de gesprekken met de commissie geven de studenten aan, dat ze de opleidingsonderdelen taal liefst
gescheiden per afstudeerrichtingen willen krijgen, zodat de taalbeheersing meer gericht kan geoefend worden.
Systematisch screent de opleiding de opleidingsonderdelen op hun wenselijkheid en het bereikte resultaat door
zowel lectoren als studenten via de gebruikelijke overlegorganen (opleidingscommissie, opleidingswerkgroepen,
vakwerkgroep talen, algemene personeelsvergaderingen) en aan de hand van enquêtering (bevraging van
afgestudeerden, algemene studententevredenheidsenquête, algemene PGO-enquête).
Aanbevelingen ter verbetering:
- De commissie adviseert de opleiding om te bewaken, dat alle opleidingsonderdelen echt competentiegericht
werken en aangepast cursusmateriaal ter beschikking stellen. Bovendien lijkt het de commissie wenselijk dat
de taalbeheersing afzonderlijk aangebracht wordt voor de afstudeerrichtingen Management assistant en
Bedrijfsvertaler en -tolk.
Facet 2.7
Beoordeling en toetsing
Beoordelingscriteria:
- Door de beoordelingen, toetsingen en examens wordt adequaat en voor studenten inzichtelijk getoetst of de
studenten de leerdoelen van (onderdelen van) het programma hebben gerealiseerd.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De procedures, reglementen en criteria voor evaluatie en deliberatie zijn gebaseerd op de officiële richtlijnen van
de Erasmushogeschool Brussel, conform de wetgeving. Een aantal departementale specificaties vult deze
centrale reglementering aan. Ze hebben onder andere betrekking op de overdracht van examencijfers naar een
o p l e i d i n g s r a p p o r t E r a s m u s h o g e s c h o o l B r u s s e l | 101