Office management - Vlhora

Onderwerp 1
Doelstellingen van de opleiding
Facet 1.1
Niveau en oriëntatie hoger professioneel onderwijs
Beoordelingscriteria:
De opleidingsdoelstellingen zijn er op gericht de student te brengen tot:
- het beheersen van algemene competenties als denk- en redeneervaardigheid, het verwerven en verwerken
van informatie, het vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken, creativiteit, het kunnen uitvoeren
van eenvoudige leidinggevende taken, het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen
en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken en een ingesteldheid tot levenslang leren;
- het beheersen van algemene beroepsgerichte competenties als teamgericht kunnen werken,
oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van
complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle
oplossingstrategieën, en het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de
beroepspraktijk;
- het beheersen van beroepsspecifieke competenties op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De visie en de algemene doelstellingen van de opleiding werden opgemaakt op basis van het decreet van 4 april
2003 over de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Als inspiratiebron gebruikte de opleiding
het opleidingsprofiel en het beroepsprofiel van de VLOR. De opleidingscommissie legde de basiscompetenties en
deelcompetenties vast en keurde ze goed.
Verder wordt steeds rekening gehouden met de volgende factoren en instanties die feedback geven over de
eindkwalificaties en de realisatie ervan: opleidingscommissies, bedrijfsbezoeken en feedback van collega’s,
gastprofessoren (professionelen uit het werkveld), gesprekken tussen stagementoren en stagebegeleiders,
stageverslagen van studenten, gesprekken met medewerkers van uitzendbedrijven (Secretary Plus), recente
ontwikkelingen in de bedrijfswereld, de medische sector en bij vertaalbureaus (publicaties, bezoeken), alumnienquêtes,
gesprekken met afgestudeerden, bevragingen van externen, analyses van jobaanbiedingen (in
‘Vacature’), analyses van artikels in het vakblad ‘Management Support’, gesprekken met collega’s uit binnen- en
buitenland naar aanleiding van de nieuwe naamgeving van de opleiding, Businet-conferenties (de internationale
dimensie in de opleiding) en frequente contacten met de professionele vertaalpraktijk.
In samenwerking met het werkveld worden de doelstellingen jaarlijks geactualiseerd.
De doelstellingen van de opleiding beantwoorden aan de missie van de hogeschool West-Vlaanderen en sluiten
aan bij algemene, internationaal geaccepteerde beschrijvingen van de kwalificaties van een professionele
bachelor. De doelstellingen worden regelmatig geactualiseerd en aangepast aan de veranderende noden van de
beroepspraktijk. Hierbij houdt men rekening met onder andere feedback uit bedrijfsbezoeken en feedback van
collega’s en gastprofessoren (professionelen uit het werkveld), gesprekken tussen stagementoren en
stagebegeleiders, gesprekken met medewerkers van uitzendbedrijven, recente ontwikkelingen in de
bedrijfswereld van vertaalbureaus en vanuit de medische sector (publicaties, bezoeken), alumni-enquêtes,
gesprekken met afgestudeerden, bevragingen van externen, analyses van jobaanbiedingen (in ‘Vacature’) en
analyses van artikels in vakbladen.
230 | o p l e i d i n g s r a p p o r t H o g e s c h o o l W e s t - V l a a n d e r e n