Office management - Vlhora

Op hogeschoolniveau werden de krachtlijnen van de omvorming naar de bachelor-masterstructuur vastgelegd in
het Onderwijs Ontwikkelingsplan (OOP), verder geconcretiseerd in actielijnen, waarop de opleiding haar OOP
heeft geënt. Er blijft ruimte voor initiatieven vanuit de departementen. Tegelijk werd binnen de Associatie
K.U.Leuven de werkgroep KULECO (Associatie K.U.Leuven Economische Opleidingen) opgericht om de
competenties voor een beginnende beroepsbeoefenaar voor de opleiding Office management uit te werken.
Vanuit de Katholieke Hogeschool Kempen nam telkens één lector uit de beide departementen (Turnhout en Geel)
deel aan de gesprekken.
De KULECO-competenties definiëren vier beroepsrollen: meertalige communicator, informatiebeheerder,
facilitator en coördinator. Daarnaast legt de werkgroep KULECO nog 10 overkoepelende competenties vast. De
commissie is van oordeel dat de vooropgestelde competenties van de opleiding goed aansluiten bij de
competenties uit het structuurdecreet.
De werkgroep KULECO heeft de competenties getoetst bij het beroepenveld.
De commissie neemt kennis van de lopende acties met betrekking tot de opleidingsdoelstellingen. Vertrekkende
van de competentielijst Office management van de werkgroep KULECO, het OOP van de Katholieke Hogeschool
Kempen en de al bestaande initiatieven binnen de departementen en contacten met het beroepenveld, ontwikkelt
een werkgroep de vernieuwde opleidingsdoelstellingen Office management en werkt hij een aangepast
curriculum uit.
De krachtlijnen voor de vernieuwde opleiding Office management zijn:
het clusteren van communicatie, ICT en domeinspecifieke materies. Dat geeft goede resultaten; geleidelijk aan
worden vernieuwingen op het vlak van competenties, onderwijsvormen en flexibilisering doorgevoerd;
selectie van relevante competenties en hoe die aangeleerd kunnen worden binnen bestaande of nieuwe
projecten, ook de ontwikkeling van aangepaste beoordelingsvormen;
creatie van een vierde cluster, namelijk managementvaardigheden;
innovatieve onderwijsvormen: probleemgestuurd en projectmatig onderwijs, elektronische leeromgevingen,
projectweken, studenten- en lectorenuitwisselingen, vakoverschrijdende aanpak (binnen de clusters en over de
hele opleiding);
meer keuzemogelijkheden, modularisering, internationalisering.
De werkgroep werkt aan een vertaling van de competenties Office management naar opleidingsonderdelen. Dit
resulteert in een overzicht van de competenties, de bijhorende beheersingscriteria en het niveau van beheersing.
De verslagen van de werkgroep worden teruggekoppeld naar het hele lectorenkorps en opgenomen in het
kwaliteitshandboek.
De studenten worden geïnformeerd via diverse kanalen: de studiegids, departementale brochures, websites van
de departementen en informatiesessies tijdens het academiejaar.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l K e m p e n | 345