Office management - Vlhora

Het werkveld dat de commissie gesproken heeft, bevestigt de kwaliteit van de afgestudeerden. Talenkennis –
zowel in commerciële als in dagelijkse situaties - en ICT-vaardigheden scoren hoog. Ook appreciëren zij de
polyvalentie, de inzetbaarheid en de brede interesse van de management assistant voor de werkomgeving.
Niettegenstaande de positieve houding tegenover de talenkennis, vraagt ook de vertegenwoordiging nog meer
aandacht voor de taalvaardigheid.
De studentenmobiliteit gebeurt volledig in het kader van de buitenlandse stages. In het academiejaar 2002-2003
is ongeveer een derde van de studenten naar het buitenland gegaan.
De lectorenmobiliteit is beperkt.
Aanbevelingen ter verbetering:
- Men zou een inspanning moeten leveren om de lectorenmobiliteit te verhogen.
Facet 6.2
Onderwijsrendement
Beoordelingscriteria:
- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.
- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van slaagcijfers per studiegebied en/of opleiding over de jaren
heen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de 45 en
50 % liggen. De evolutie over de jaren heen wordt niet opgevolgd, evenmin als de situatie per opleiding of
studiegebied. Daardoor kan de opleiding geen streefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andere
opleidingen.
De opleiding hanteert impliciet een streefcijfer. Ze wil zoveel mogelijk studenten doen slagen. De slaagcijfers van
de generatiestudenten liggen in de lijn van het Vlaamse gemiddelde.
De slaagcijfers (op basis van deelname aan examens) zijn voor het eerste studiejaar: 2000-2001: 72,7 %; 2001-
2002: 45,8 %; 2002-2003 47,2 %.
Voor dezelfde academiejaren zijn de slaagcijfers (op basis van deelname aan examens) voor het tweede
studiejaar als volgt: secretariaat-talen 63,6 %, 86,4 %, 95 % - zakelijk vertalen tolken: 84,6 %, 77,8 %, 100 % .
Voor dezelfde academiejaren zijn de slaagcijfers (op basis van deelname aan examens) voor het derde studiejaar
als volgt: secretariaat-talen 93,8 %, 100 %, 94,7 % - zakelijk vertalen tolken: 100 %, 100 %, 100 %.
De gemiddelde studieduur is niet noemenswaardig hoger dan 3 jaar; de studieduur varieert van 3 jaar en 2
maanden tot 3 jaar en 5 maanden, onafhankelijk van de afstudeerrichtingen.
De opleiding beschikt niet over analyses van doorstroming van het eerste naar het tweede en van het tweede
naar het derde jaar.
o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l B r u g g e - O o s t e n d e | 339