Office management - Vlhora

Facet 2.2
Eisen professionele en academische gerichtheid van het programma
Beoordelingscriteria:
- Kennisontwikkeling door studenten vindt plaats via vakliteratuur, aan de beroeps- of kunstpraktijk ontleend
studiemateriaal en via interactie met de beroepspraktijk, de kunstpraktijk en/of (toegepast) onderzoek;
- Het programma heeft aantoonbare verbanden met actuele ontwikkelingen in het vakgebied / de discipline;
- Het programma waarborgt de ontwikkeling van beroeps- of artistieke vaardigheden en heeft aantoonbare
verbanden met de actuele beroepspraktijk.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De commissie stelt vast dat de opleiding heel wat initiatieven neemt om de studenten kennis te laten nemen van
de actuele beroepspraktijk.
De inhoud van projecten en cases, de stage en het eindproject richt zich op specifieke, bedrijfsrealistische
functies: die van humanresourcesmedewerker, salesmedewerker en van e-office consultant. Deze laatste functie
is het resultaat van het onderzoek dat de opleiding uitvoerde in het beroepenveld. Uit de gesprekken met
vertegenwoordigers van het werkveld vernam de commissie dat de studenten deze functies op een erg goede
manier op zich kunnen nemen.
De resultaten van (internationale) onderzoeken van EUMA, Secretary Plus, Top Management en van een
onderzoek bij alumni, brachten een aantal nieuwe ontwikkelingen in de functie van Management assistant aan het
licht. De opleiding integreert de recente ontwikkelingen in het beroepenveld in haar programma. Dat blijkt onder
meer uit volgende initiatieven: projectonderwijs als werkvorm, introductie van projectmanagement en de tool MSproject,
een grondige Office-training van de meest recente upgrades, de invoering van het opleidingsonderdeel
Document management, het digitale kantoor…. Er is dus heel wat materiaal verzameld uit het beroepenveld als
input voor het opleidingscurriculum.
De opleiding verlaat ook de grenzen van de profitsector. In het voorbije jaar heeft de opleiding heel bewust
gekozen voor een project waarin de studenten Management assistant opdrachten uitvoerden voor een nonprofitorganisatie
(meer bepaald een instelling voor mensen met een mentale handicap). De studenten leerden
zich inleven in de werking, het beleid en de visie van een hulpverlenende organisatie met financiële
beperkingen.
De aanwezigheid van lectoren met bedrijfservaring en van gastsprekers uit het bedrijfsleven in de opleiding is
volgens de commissie een garantie dat de professionele gerichtheid van de opleiding op een adequate manier
wordt bewaakt.
Stages
Het concept en de doelstellingen van de stage, de duur ervan en het vinden van een kwalitatief goede
stageplaats zijn omschreven en worden aan de studenten voorgesteld op het einde van het tweede jaar.
De stage duurt zeven weken (12 studiepunten), met een terugkommoment na vier weken (reflectie in groep,
individueel opvolggesprek).
454 | o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l M e c h e l e n