Office management - Vlhora

De internationale dimensie van het programma wordt vooral via het talenonderwijs gerealiseerd. De commissie
vestigt de aandacht op het feit andere internationale aspecten in het programma praktisch geheel ontbreken.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
Facet 2.2
Eisen professionele en academische gerichtheid van het programma
Beoordelingscriteria:
- Kennisontwikkeling door studenten vindt plaats via vakliteratuur, aan de beroeps- of kunstpraktijk ontleend
studiemateriaal en via interactie met de beroepspraktijk, de kunstpraktijk en/of (toegepast) onderzoek;
- Het programma heeft aantoonbare verbanden met actuele ontwikkelingen in het vakgebied / de discipline;
- Het programma waarborgt de ontwikkeling van beroeps- of artistieke vaardigheden en heeft aantoonbare
verbanden met de actuele beroepspraktijk.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding is sterk praktijkgericht, en in het programma vertaalt zich dat als volgt:
- het aanleren van actuele beroepskennis (bijvoorbeeld: nieuwste de Office-pakketten, werken met recente
teksten in de opleidingsonderdelen taal, nieuwe inzichten qua medische registratietechnieken via gastsprekers
enzovoort);
- het inoefenen van vaardigheden die zoveel mogelijk praktisch bruikbaar zijn voor het latere beroep (bijvoorbeeld
telefoneren, vertalen, rapporteren, maar ook teamwerk, leren verzamelen en interpreteren van informatie…);
- het inbouwen van ervaringsgericht leren via projectwerk en stage.
Het eerste jaar is een basisjaar, waarin vooral een brede talen- en informaticakennis wordt bijgebracht. Daarnaast
brengt een aantal onderdelen kennis en inzicht bij van de bedrijfseconomische context waarin het latere beroep
wordt uitgeoefend. Nog in het eerste jaar maken de studenten kennis met de fundamenten van team- en
projectwerk.
Vanaf het tweede jaar maken de studenten kennis met het specifieke arbeidsveld via bedrijfsbezoeken,
gastlectoren en projecten. Het accent verschuift van kennis naar vaardigheden; de studenten leren en experimenteren
in een veilige omgeving met belangrijke beroepsvaardigheden. In het derde jaar staat de praktijk centraal:
de stage (in binnen- of buitenland) en het afstudeerproject. In de richting Secretariaat-talen werken de studenten
communicatieopdrachten uit voor bedrijven in een small business project. In Medisch secretariaat wordt in
opdracht van één of meer ziekenhuizen gewerkt aan een relevante opdracht (bijvoorbeeld rond een
obesitaskliniek).
De actuele beroepskennis wordt aangebracht via handboeken, cursussen en syllabi. De commissie stelt vast dat
de cursusinhoud geactualiseerd is. Lectoren actualiseren de leerinhouden regelmatig door contacten met het
werkveld via stagebegeleiding, de opleidingsadviesraad, bedrijfsbezoeken, gastsprekers, het small business
project en navorming. In de opleidingsadviesraad zijn ook vertegenwoordigers van het werkveld aanwezig.
490 | o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l S i n t - L i e v e n