Office management - Vlhora

Eindwerk
Tot en met het academiejaar 2003-2004 schreven de studenten een scriptie. Dit was een geïntegreerde oefening,
waarbij alle vaardigheden die essentieel zijn voor de opleiding aan bod kwamen:
De studenten Management assistant schreven een uitgebreide synthese over een onderwerp op basis van vooraf
geselecteerd bronnenmateriaal. (actuele themabijdragen uit de ‘Financial Times’, Franse bronnen enzovoort) en
stelden dit thema voor aan een meertalige jury.
De studenten Bedrijfsvertaler maakten een uitgebreide vertaalopdracht van een vreemde taal in het Nederlands
en legden een woordenlijst aan in het vertaalprogramma Multiterm van Trados. Nadien stelden zij in een meertalige
gesprek het thema van de vertaling voor en bespraken de meest interessante vertaalproblemen.
De studenten beschikten over een gedetailleerde handleiding waarin alle verwachte onderdelen van de scriptie
aangegeven werden. De begeleiding bestond in een eerste fase uit het afbakenen van het onderwerp en een
leergesprek in verband met de structuur. Op regelmatige tijdstippen in het tweede semester voerden de
scriptiebegeleider en de student tijdens de terugkomdagen een leergesprek in verband met de vorm en de
inhoudelijke correctheid van de scriptie of de vertaling, en kreeg de student aanwijzigen om zijn werkstuk bij te
student. Een promotor begeleidde de student.
Vanaf 2004-2005 kunnen de studenten geen scriptie meer indienen, als gevolg van een beleidsbeslissing die
inspeelde op ontwikkelingen in het hoger onderwijs, waarbij werd gesteld dat de beoogde eindkwalificaties en
competenties kunnen gerealiseerd worden via de stage.
Het afstudeerwerk wordt in de toekomst beschouwd als een geïntegreerde oefening, waarbij alle essentiële
vaardigheden uit de opleiding aan bod komen.
In het kader van de permanente evaluatie doet men in de toekomst een beroep op de beoordeling van
opdrachten, taken, presentaties geïntegreerd in de portfolio.
Vertegenwoordigers van het beroepenveld en alumni bevestigen, dat een scriptie niet altijd een meerwaarde
betekende.
De stage en het daaraan verbonden opvolgingsproces dat geïntroduceerd werd via de elektronische
stageportfolio, garanderen nu beter dat de eindkwalificaties die nagestreefd werden via de scriptie, expliciet aan
bod komen in andere opleidingsonderdelen en in de stage.
De portfolio wordt momenteel enkel in het Nederlands opgesteld. Er wordt gewerkt aan een vertaling voor
buitenlandse stageplaatsen.
Men organiseert de buitenlandse ervaring als een structureel deel van de opleiding. Jaarlijks organiseren de
studenten onder begeleiding een buitenlandse studiereis naar afwisselend een Franse, Engelse of Duits/Spaanse
bestemming.
De internationale dimensie werd in het nieuwe programma nog duidelijker ingebouwd: 2 modules focussen op
interculturele en internationale aspecten van de communicatie in het Frans, het Engels en de vreemde talen.
De studenten van de opleiding Office management die in het buitenland studeren, kunnen opteren voor een
studieperiode van 12 weken in het buitenland, waarop dan de stage in België aansluit, of zij kunnen opteren voor
een periode van 17 weken studie en stage in het buitenland.
Studenten Bedrijfsvertaler kiezen meestal de eerste formule, aangezien een typische vertaalstage voor
Nederlandstaligen moeilijk in het buitenland kan gerealiseerd worden. Studenten Management assistant kiezen
voor de tweede formule.
De studenten kiezen daarbij meestal taalopleidingen en management- of human resources-opleidingen. Populaire
bestemmingen voor Erasmus-studenten uit Office management zijn in volgorde: Universidad de Burgos, Norwich
City College, Fachhochschule Brandenburg en IUT Lille.
o p l e i d i n g s r a p p o r t H o g e s c h o o l v o o r W e t e n s c h a p & K u n s t | 203