Office management - Vlhora

Onderwerp 2
Programma
Facet 2.1
Relatie tussen doelstellingen en inhoud van het programma
Beoordelingscriteria
- Het programma is een adequate concretisering van de eindkwalificaties van de opleiding qua niveau,
oriëntatie en domeinspecifieke eisen;
- De eindkwalificaties zijn adequaat vertaald in leerdoelen van (onderdelen van) het programma;
- De inhoud van het programma biedt studenten de mogelijkheid om de geformuleerde eindkwalificaties te
bereiken.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het programma is als volgt opgebouwd: de kerncompetenties zijn onderverdeeld in deelcompetenties en de
deelcompetenties werden gegroepeerd in opleidingsonderdelen. De competentiematrix geeft de relatie aan
tussen de deelcompetenties en de opleidingsonderdelen.
De competentiematrix die de commissie bekeken heeft, gaf het overzicht voor het eerste jaar. De
competentiematrix moet voor de volgende jaren nog ingevuld worden. Aan de hand van de beschikbare
informatie gaat de commissie ervan uit dat deze oefening adequaat zal uitgevoerd worden.
Het programma is onderverdeeld in drie studiejaren volgens een trimesterieel systeem. Per studiejaar is er een
maximum van 12 opleidingsonderdelen opgelegd, maar binnen elk opleidingsonderdeel bestaat de mogelijkheid
om ‘partims’ (afgebakende gehelen) binnen het trimestersysteem te creëren.
De talen vormen de kern van de opleiding en worden over de drie studiejaren in de drie trimesters aangeboden.
De opleiding heeft ervoor gekozen om een afzonderlijk programma uit te werken voor de afstudeerrichtingen
Management assistant en Zakelijk vertalen en tolken vanaf het eerste studiejaar, waarmee de opleiding de eigen
identiteit van de afstudeerrichtingen wil onderstrepen. Niettegenstaande het afzonderlijke programma voor de
afstudeerrichting Management assistant en de afstudeerrichting Zakelijk vertalen en tolken, biedt de opleiding een
kern van gemeenschappelijke vakken aan, aangevuld met afstudeerrichtingsspecifieke opleidingsonderdelen. De
studenten hebben nog de mogelijkheid om na het eerste jaar van afstudeerrichting te veranderen, wat de
commissie positief vindt.
Voor de afstudeerrichting Management assistant worden in het eerste studiejaar de ondersteunende vakken
handelsdocumenten, boekhouden en economie gegeven. Vanaf het tweede jaar krijgen de studenten te
mogelijkheid om hun kennis toe te passen binnen de virtuele onderneming: een simulatiespel waarin de
beroepssituatie van de management assistant in de opleiding geïntegreerd wordt. Dit is niet enkel
disciplineoverschrijdend maar ook opleidings- en departementsoverschrijdend. Studenten van andere opleidingen
nemen bepaalde functies op binnen de virtuele onderneming.
De studenten die de commissie gesproken heeft, zijn enthousiast over de virtuele onderneming en de
mogelijkheid die ze daardoor krijgen om de theorie effectief toe te passen. Zij wijzen er wel op dat de
ondersteunende vakken van het eerste jaar niet volledig afgestemd zijn op de virtuele onderneming.
640 | o p l e i d i n g s r a p p o r t X I O S H o g e s c h o o l L i m b u r g