Office management - Vlhora

commissie blijk van tevredenheid met hun cursusmateriaal. De actuele inhouden blijken hun intrinsieke motivatie
te stimuleren.
Stages
De organisatie van de praktijkleerervaring (stage) verloopt op een gestructureerde manier. Studenten ontvangen
ruim vooraf (op het einde van het tweede jaar) informatie over verplichtingen en mogelijkheden wat de stage
betreft. Hierbij krijgt de student een duidelijk zicht op doelen, inhoud en evaluatie van de stage.
In de opleiding is een medewerker structureel verantwoordelijk voor de organisatie van de stage. Studenten
hebben inspraak bij de keuze van de stageplaats, hoewel de opleiding over een reservelijst beschikt voor
studenten die zelf geen stageplaats gevonden hebben. Door het vooraf goed duidelijk maken van de
verwachtingen van de opleiding, zorgt men ervoor dat studenten tijdens hun stageperiode met realistische
werksituaties geconfronteerd worden. De student moet voor het begin van de stage een aantal competenties
aankruisen waar hij/zij vooral werk wil van maken. Halfweg de stage kan dit bijgestuurd worden (werken aan
andere competenties of de gekozen competenties nog verder aansturen).
Via een speciaal daarvoor opgezet forum (in Blackboard/Toledo) kunnen studenten tijdens de stageperiode
ervaringen uitwisselen en vragen stellen.
Stageverslag/eindwerk
Sinds het academiejaar 2005-2006 is het eindwerk vervangen door het integrale virtuele project COFEP, dat we
hiervoor al vermeld hebben.
Jaarlijks neemt de opleiding heel wat initiatieven voor studenten- en lectorenmobiliteit. In het kader van het
IEKS2000-programma (Internationale Ervaring voor Elke Katho-student vanaf het jaar 2000) zorgt men ervoor dat
elke student minimaal één internationale ervaring meemaakt tijdens zijn opleiding. Deze internationale ervaring
kan diverse vormen aannemen:
- de student verblijft zelf op basis van een uitwisselingsprogramma in het buitenland (veelal 1 semester);
- de student neemt deel aan een buitenlandse studiereis;
- de student krijgt colleges van buitenlandse gastprofessoren;
- de student ontvangt buitenlandse studenten;
- door deelname aan de cursusreeks Global issues of the 21st century (Engelstalig programma dat samen met
buitenlandse studenten in de Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen gevolgd kan worden en dat drie
studiepunten/credits omvat);
- een Summer school in Rijsel.
De studenten vermelden in het gesprek met de commissie, dat internationalisering hen meer zou aanspreken
indien ze voor equivalente opleidingsonderdelen bij hun terugkeer vrijstelling zouden krijgen. Nu leidt deelname
aan internationalisering vaak tot een verzwaring van de studie. Ook zou een lijst met buitenlandse stageplaatsen,
en niet enkel studeermogelijkheden, hen kunnen motiveren. Ook een programmering van de Erasmusprojecten in
het tweede semester geven ze ter overweging.
Studenten zijn ook vragende partij naar meer praktijkervaringen in het eerste en het tweede jaar.
Op het vlak van maatschappelijke dienstverlening heeft de opleiding Office management in de afgelopen tien jaar
heel wat expertise opgebouwd en heeft de organisatie zich daar ook op afgesteld. De maatschappelijke
o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l Z u i d - W e s t - V l a a n d e r e n | 529