Office management - Vlhora

Facet 2.8
Masterproef
Niet van toepassing.
Facet 2.9
Toelatingsvoorwaarden
Beoordelingscriteria:
Het programma sluit qua vorm en inhoud aan bij de kwalificaties van de instromende studenten bachelor:
- diploma secundair onderwijs, diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan,
diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie, of een diploma of getuigschrift dat bij of krachtens
een wet, decreet, Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig wordt
erkend;
- door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden voor personen die niet aan bovengenoemde voorwaarden
voldoen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Voor de toegang tot de professionele bacheloropleiding Office management zijn er geen voorbereidings- of
schakelprogramma’s nodig. Het sluit rechtstreeks aan op het secundair onderwijs.
De feitelijke instroombegeleiding start met het vooraf duidelijk informeren van potentiële studenten over het
opleidingsprogramma, de toelatingsvoorwaarden, slaagcijfers en een schets van de typische
tewerkstellingsomgeving en beroepstaken die men heeft/kan hebben na het volgen van deze studies (verschilt
uiteraard naargelang de gekozen afstudeerrichting). De opleiding participeert aan informatieavonden in
secundaire scholen, SID-in’s en de KATHO-campusdagen.
Net voor de start van het academiejaar organiseert men de ‘Durbuydagen’. Dit zijn kennismakingsdagen (in
Durbuy uiteraard), waar eerstejaars zich voor kunnen inschrijven. Bedoeling is om aan de hand van een reeks
teamgerichte activiteiten een groepssfeer te creëren.
Tijdens de eerste dagen organiseert de opleiding ook een aantal instaptoetsen, zoals voor informatica en
tekstverwerking.
Tijdens het eerste jaar levert men ernstige inspanningen om de verschillen in vooropleiding weg te werken:
- gratis monitoraat;
- regelmatig kans om vorderingstesten af te leggen (bijvoorbeeld via Blackboard);
- verplichte testen, voornamelijk bij de opleidingsonderdelen taal (om studenten ertoe aan te zetten zich
voornamelijk de grammatica eigen te maken);
- voor vreemde talen ontdubbelt men in de mate van het mogelijke (conform de beschikbare omkadering) de
groepen voor de communicatietraining om iedereen maximale kansen te bieden tot actief oefenen.
Meer en meer werden er hiaten vastgesteld in (vooral de grammaticale) voorkennis van het opleidingsonderdeel
Frans. Daarom wordt er vanaf academiejaar 2004-2005 in het eerste jaar gestart met een oriënterende
instaptoets.
536 | o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l Z u i d - W e s t V l a a n d e r e n